【摘 要】
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小学阶段的学生因为其年龄和身心发展的特殊性,认知能力较差,较为容易受到外界环境干扰,班主任管理工作开展科学与否、管理计划完善与否,直接决定了学生日后的发展情况好坏,
【机 构】
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广西百色市德保县燕峒乡钦甲村小学 533707
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小学阶段的学生因为其年龄和身心发展的特殊性,认知能力较差,较为容易受到外界环境干扰,班主任管理工作开展科学与否、管理计划完善与否,直接决定了学生日后的发展情况好坏,为学生树立正确的人生导向,培养良好学习和生活习惯,促使学生多方面发展是我们班主任必须承担起的职责.在素质教育的体制下,如何科学的开展班主任管理工作,是我们小学班主任必须引起重视的问题.
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