【摘 要】
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针对目前中职院校机械加工专业课教学存在的问题,提出机械加工专业课教学优化策略,从基础上太抬高教师应聘的门槛,聘用高知识水平和高实践能力的“双能型”教师,从教学上丰富教学内容,增加实训课程,将理论知识教学与实践教学共同进行,提高学生的运用能力,从学校上加强与社会企业的合作意识,通过社会企业提供的便利条件实现学生实训的目的,进而促进学生的职业意识,提高学习兴趣,掌握知识和技能,为未来发展提供基础。
【机 构】
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辽宁省调兵山市中等职业技术专业学校
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针对目前中职院校机械加工专业课教学存在的问题,提出机械加工专业课教学优化策略,从基础上太抬高教师应聘的门槛,聘用高知识水平和高实践能力的“双能型”教师,从教学上丰富教学内容,增加实训课程,将理论知识教学与实践教学共同进行,提高学生的运用能力,从学校上加强与社会企业的合作意识,通过社会企业提供的便利条件实现学生实训的目的,进而促进学生的职业意识,提高学习兴趣,掌握知识和技能,为未来发展提供基础。
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