【摘 要】
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阅读能力是一种评价学生语言综合运用水平的有效方法,英语老师在授课中应着重训练学生的阅读技巧及习惯。 通过分析研究与实验,我们有以下体会:培养并加强学生在阅读时的学习习惯,结合文字图片,帮助学生培养基础的 阅读思维;利用多维智能技巧理论,让学生逐渐掌握词语阅读方法;为学生管理提供必要的词汇训练方式方法与阅读 方法的指导,为提高对于学生自主阅读理解能力做先前条件;通过多段教学法,教授学生阅读技巧,促使学生获得优 良的阅读习惯;培养学生优良的阅读习惯,熟悉阅读方法,提高阅读速度;通过各种方法提高学生对阅读的兴趣
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阅读能力是一种评价学生语言综合运用水平的有效方法,英语老师在授课中应着重训练学生的阅读技巧及习惯。 通过分析研究与实验,我们有以下体会:培养并加强学生在阅读时的学习习惯,结合文字图片,帮助学生培养基础的 阅读思维;利用多维智能技巧理论,让学生逐渐掌握词语阅读方法;为学生管理提供必要的词汇训练方式方法与阅读 方法的指导,为提高对于学生自主阅读理解能力做先前条件;通过多段教学法,教授学生阅读技巧,促使学生获得优 良的阅读习惯;培养学生优良的阅读习惯,熟悉阅读方法,提高阅读速度;通过各种方法提高学生对阅读的兴趣
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