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[摘 要]在当前“大众创业，万众创新”的背景下，大学生自主创业越来越受到国家重视。通过考察中医药院校大学生创业的实践状况，提出大学生创业的“中医药+”模式;通过分析该种模式的三种基本类型，从而进一步分析现存的问题，进而探讨如何健全大学生创业的“中医药+”模式的基本思路和相应对策。
[关键词]中医药;大学生;创业模式
在“双创”时代下，全国中医药高等院校纷纷打造多元化创新创业实践平台，不断完善创新创业支持服务体系，开始培育出一大批“中医药+”大学生创业项目，使“中医药+”大学生创业模式在不断实践中日趋成熟。“中医药+”大学生创业模式的推广对于全面促进中医药传承创新发展和中医药产业新业态形成具有重要的现实意义和深远的历史意义。
1 大学生创业“中医药+”模式的提出
大学生创业并非起源于“双创”，但“双创”为大学生创业提供了政策支持和展示平台，使大学生创业模式更趋多元化。[1]创业模式的选择是大学生创业成功的关键因素。中医药高等院校的大学生创业时更倾向于选择以中医药学科为背景，科技含量高、创新性强的“中医药+”创业模式。
1.1 大学生创业“中医药+”模式的可行性
在国家“双创”系列政策出台后，已有20余所中医药高等院校相继建立大学科技园、大学生创业孵化基地等创新创业实践平台。以山东中医药大学大学生创业孵化基地为例，基地以引领和扶持大学生创业为目标，以公益性、示范性、专业性为主要特征，以专业培育、社会参与、基地孵化为服务理念，突出中医药行业特色，聚集校内外优势资源，逐步形成了创业指导、创业研究、成果交流于一体的开放、服务型的创业孵化平台，为“中医药+”大学生创业模式的可行性提供了良好的条件和可靠的保障。[2]
1.2 大学生创业“中医药+”模式的发展前景
习近平总书记对中医药工作作出重要指示，“中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的一个瑰宝，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。”尤其在此次疫情期间，中药对于新冠肺炎的防治发挥了巨大作用，为增进人民健康作出了重要贡献。中医药发展迎来了前所未有的黄金期，未来几年与中医药相关的健康产业和自主创业项目会呈现上升趋势
2 “中医药+”大学生创业项目的基本类型
以山东中医药大学大学生创业孵化基地为例，基地内在孵的大学生创业项目主要分布在中医医疗服务、中草药栽培与种植、中医药文化传播与推广等领域。具有“中医药+”特色的大学生创业项目主要有以下三种基本类型。
2.1 “中医药+”科研成果转化
此类型的大学生创业项目依托学校中医药学科优势和专业科研平台，不断推出具有“中医药+”特色的产品和服务。以基地在孵企业—济南山中本草医药科技有限公司为例，公司创始人曹德尚在学校招生就业处和药学院代龙教授的支持下开始创业，将代龙教授实验室的科研转化成果—中医经典名方结合现代科学技术研发的功能性食品推向市场，结合自己前期积累的销售渠道和市场运营经验，很快在创业初期就取得了成功。截止目前，公司共推出七彩茶、克克博、弋唐口服液等13种产品，销售业绩累计达到200多万，其中还包括50万元的外贸业绩。
2.2 “中医药+”现代产业
此类型的大学生创业项目以“中医药+”为理念，致力于推动传统中医药产业转型发展、创新發展和跨越发展，在激发市场活力的同时实现中医药产业与新型产业跨界融合。曾在第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛获得金奖的“草芝源”金银花精准扶贫—金银花新品种培育与种植技术推广项目，将中医药和精准扶贫结合起来，在临沂、延安等革命老区推广种植学校药学院张永清教授在金银花新品种培育与种植技术领域的最新研究成果—“华金6号”将近1.4万亩，惠及农户3487户，平均每户每年增收两万元，实现当地金银花产业不断优化升级。？除此之外，基地在孵企业济南真艾堂艾灸制品有限公司还助力山东省日照市莒县长岭镇，打造出了一条集艾草种植、加工、销售、艾灸保健、旅游、康养为一体的“绿色+特色”产业链，使艾草产业逐渐成为长岭镇的支柱产业，带领当地人民走向脱贫致富的小康之路。
2.3 “中医药+”文化创意
此类型的大学生创业项目利用文创产品作为中医药文化传播的载体，巧妙的将抽象的概念变成直观的形式，让人们能够更好地理解、认同中医药文化。中医药是中国传统文化核心领域，适合大学生从事创新创业活动。基地在孵企业济南苏叶猫健康管理咨询有限公司创始人刘栖桐将晦涩难懂的中医知识转化为形象的卡通漫画，通过简洁的文字和可爱的卡通人物使人们了解、接受、学习中医知识的兴趣大幅提升。目前公司已经入驻微信公众号、新浪微博等多家网络平台开展漫画中医、中医药产品开发销售和健康咨询等服务。
3 “中医药+”大学生创业模式的现存问题
目前国家已经出台了多项政策大力支持中医药发展，“中医药+”大学生创业模式面临着更多机遇，但是也存在诸多问题。如果这些问题得不到及时有效地解决，将成为制约大学生创业项目取得成功的关键。
3.1 大学生创业团队组成结构不合理，管理制度不完善
大学生创业团队优秀与否对创业成功起着至关重要的作用。据笔者分析，基地在孵的大学生创业团队主要存在以下两个缺点。第一，大学生创业团队的组成结构相对单一，团队成员往往来自同一个专业，在管理、技术、营销、财务等多个方面缺乏相应的人才，无法利用集体智慧增加决策效率和弥补个人能力的不足，最终导致创业项目无法保持动态发展和市场适应性。第二，大部分大学生创业团队都是由本校中有相同兴趣爱好、志同道合的大学生共同组建，在创业伊始并没有考虑太多关于组织制度问题。在创业项目后期的发展中，由于缺乏管理规范性和有效考核机制，会导致创业团队成员在思想、行为上难以达成一致，非常不利于创业团队的建设与可持续发展。 3.2 大学生创业实践能力欠缺，经验不足
大学生掌握必备的创业实践能力和市场经验是进行有效创业的重要前提。学校虽然很重视创新创业教育，但是还存在着和实际结合不够紧密、没有办法解决理论和实践相结合的问题。学生在创业过程中暴露出来最明显的问题就是缺乏良好的市场观念，遇到什么事都容易想当然，不能科学合理地将创业知识和技能在实践中加以运用。例如在进行产品设计和研发时，有些项目仅从自我角度出发，忽视了在产品研发前进行市场调研的重要性，导致对产品定位、项目市场运营、项目风险评估以及项目投融资等实际问题上缺乏考虑，最终造成项目在后期很难推进。
3.3 部分大学生创业项目发展思路缺乏创新性
受我国传统应试教育的影响，现在大部分大学生都普遍缺乏创新能力和创新精神。在很多大学生创业失败的实例中，最主要的原因就是缺乏创新。基地内在孵的部分大学生创业项目在创业初期往往会模仿之前较为成功的项目发展思路，甚至会盲目跟风，如别人研究的是金银花，他便仅仅换个药材做相同研究，其他部分竞相模仿，创新项目缺乏新意。除此之外，部分大学生创业项目的产品没有响亮的品牌，而且从设计理念到产品包装同样缺乏创新，同质化严重，在面对市场上的竞品时无法形成竞争优势。
3.4 目标客户群体单一
基地内孵化的大学生创业项目全部位于校园内，其目标客户基本局限于本校学生。这样就导致大学生创业项目与社会市场联系不强，无法充分利用社会资源拓宽项目发展渠道。而且基地在寒暑假期间基本停止营业，大学生创业项目的运营缺乏连续性，不符合市场经营的一般规律[3]。
3.5 大学生创业缺乏启动资金，融资困难
大学生创业面临最大的困境便是缺乏有效投资，特别是创业初期更是需要大量的资金支持。在创业资金方面，大学生创业离不开高校、政府和企业的支持，但实际上学校、政府、企业三方合力并未形成出成熟的创业孵化体系，导致目前大学生创业的启动资金求路无门，很多优秀的大学生创业项目合作也仅仅停留在指导训练和意向投资层面。而且在商业融资手段中，由于银行难以评定大学生的信用等级，大学生也无法向银行等机构申请信用贷款和担保融资。
4 健全“中医药+”大学生创业模式的举措
针对“中医药+”大学生创业模式存在的问题，找到如何健全“中医药+”大学生创业模式的有效举措，对于提升“中医药+”大学生创业模式的整体质量，推动中医药高等高校创新创业工作的顺利开展具有十分积极的现实意义。
4.1 优化和完善大学生创业团队的组成结构及管理制度
每一个成功的创业项目背后都有一个成功的创业团队。首先，在大学生创业团队组成上，团队成员应该横跨多个专业，实现学科之间的优势互补、科学组合。一支优秀的大学生创业团队组成上包括至少一名以上负责技术支持的成员、一名负责财务管理的成员、一名负责产品设计与推广的成员和一名在企业管理与市场运营方面具有丰富经验的成员，才能保障创业项目的持续良性运营。其次，在大学生创业团队管理制度上，应效仿社会上成功企业的做法，建立定期例会制度和科学合理的绩效考核制度，加强团队成员之间的交流沟通，在保证公平的基础上做好奖惩记录，不断激发团队成员的工作热情和积极性，实现大学生创业团队健康稳定地长远发展。
4.2 多举措增强大学生创业实践能力
创业实践的培养是大学生创业的重要环节。中医药高等院校应鼓励大学生积极参与创业实践，培养和锻炼大学生的创业能力。学校每学期可以邀请校外企业家导师进入孵化基地开展创业讲座、创业沙龙、创业训练营等培训活动，给学生们补充足够的课外创业知识。以“互联网+”、挑战杯等创新创业类大赛为契机，通过大赛资源整合和纽带作用，培养学生分析问题、解决问题的能力，达到以赛促创，以赛代练的目的，使学生们在总结创业经验的同时不断优化自身的创业项目，最终实现学生创新创业实践能力的新突破。大学生自身也要有目的地到企业实践学习，了解企业的经营、管理、销售、运营等基本过程，打破理论的束缚，在实践中不断积累创业经验。
4.3 增加产品创新性，种类不断推陈出新
目前基地在孵的大学生创业项目产品还是以传统中药代茶饮为主，产品的种类和创新性亟需突破。笔者认为，可以从以下两个方面着手：一是推出类似于王老吉的中药健康饮品，深度发掘“中医药+网红经济”;二是开发本草系列食品，即选用“药食同源”的本草配方，将不健康的高糖高油食品等改造成健康的本草轻食。此外，在进行产品设计时，还要把中国传统文化嵌入进去，增加时尚元素，这样才能更好走向市场受到广大年轻消费者的欢迎。
4.4 打造“线上+线下”双管齐下的宣传模式
基地在孵的大学生创业项目宣传方案过于传统守旧，为了增强外界对大学生创业项目的认知度，可以采取“线上+线下”相结合的宣传模式[5]。线下利用学校的公信力，在校企合作、校地合作的过程中为大学生创业项目寻求更多社会人脉和优质资源。线上可以通过微信公众号、微博公众号、学校官网等平台定期发布介绍本校优秀大学生创业项目的推文，不断扩大在社会上的影响力。
4.5 拓宽大学生创业资金来源渠道
对于政府而言，政府在促进学校、政府、企业形成三方合力、助力大学生创业方面具有重要的引领作用[4]。在制定大学生创业优惠政策时，针对优秀的大学生创业项目，政府要简化创业补贴申领程序，扩大创业补贴的申领范围，同时出台相关政策允许银行等金融机构为大学生创业项目办理免息贷款，继续加大帮扶力度。对于学校而言，学校可以预留部分經费作为大学生创业基金，还可以充分挖掘优秀校友资源创立校友基金会，共同解决大学生在创业过程中实际遇到的资金问题，扶持在校大学生创业。对于企业而言，企业应主动与优秀的大学生创业项目对接，并为之提供技术支持和匹配社会资源，增加社会资本对大学生创业项目的信心，多渠道为大学生创业项目筹备创业资金。 5 “中医药+”大学生创业模式未来发展的基本思路
5.1 营造校园创业氛围，培养大学生创业意识
根据一项来自江西中医药大学的调查显示，中医药高等院校大学生的自主创业意愿总体情况不容乐观[5]。为使中医药高等院校大学生的创业思想突破瓶颈，必须要营造良好的校园创业文化氛围[6]。第一，可以在校园中广泛设置创业达人宣传栏，既可以介绍学校毕业生成功的创业经历，也可以展示“互联网+”创新创业大赛、挑战杯等比赛中优秀的参赛项目和参赛选手，通过榜样的示范作用来激发学生的创业热情。第二，可以将学生参与创业活动与第二课堂学分相挂钩，通过奖励机制来鼓励学生积极投身到创业活动中去。
5.2 “中医药+”大学生创业项目需注入新活力
随着现代信息技术的日益成熟，将“人工智能”“大数据”等元素融入创新创业已是大势所趋。基地在孵的大学生创业项目后期可以向 “中医药+人工智能”领域进军，将高科技成果转化和中医药产学研用紧密结合，促进中医药行业产业高质量发展。以小米左点智能艾灸仪为例，该产品具有无线便捷、智能控温和智能互联的优点，可以让年轻人可以随时随地进行艾灸，从某种意义上开启了艾灸智能养生新时代。
总之，在国家大力扶持、鼓励大学生创业的大环境下，中医药高等院校的创业发展也将逐渐融入现代创业潮流趋势，很多大学生都积极投身到创业大潮中。习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信中表示，大学生要“扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干”。中医药高等院校应积极响应并以此为契机，传承精华，守正创新，通过不断探索和优化“中医药+”创业模式，以提升中医药院校学生的创业精神和创业实践能力，实现在严峻的就业形势下以创业带动就业的目的，形成中医药高等院校毕业生更高质量创业就业的新局面。
参考文献：
[1]李军海，李传实.大学生创业模式研究[J].中国商论，2019（34）：179-180.
[2]田立新，刘同国，李艳凤，等.中医药院校专业化创业孵化器建设与实践研究—以山东中医药大学大学生创业孵化基地为例[J].科技经济导刊，2019，27（27）：151-152.
[3]赵淑明.高校大学生创业孵化基地运营思路研究—以泉州市高校为例[J].内蒙古师范大学学报，2019（7）：24-25.
[4]夏云清.基于“双创”背景的大学生创业机制探究[J]. 牡丹江大学学报，2020，29（10）：111-114.
[5]荣影，王奕婷，陈广，等.高校大学生创新创业现状研究—以江西中医药大学为例[J].中国市场，2020（18）：182-184.
[6]俞慧娜，王永辉.中医药院校学生创新创业教育的探索与实践—以浙江中医药大学为例[J].中醫药管理杂志，2019（27）：12-14.
[7]花蕊.上海高校创业园区发展现状及对策—以“尚创汇·东华大学大学生创新创业孵化基地”为例[J]. 东华大学学报， 2020（20）： 81-85.
[基金项目]2019年度教育部产学合作协同育人项目“创新创业教育与中医药的关联和融合研究”（项目编号：201902208017）部分研究成果;山东中医药大学2020年教育教学研究（就业创业教育专项）课题“中医药院校创新创业教育与思想政治教育融合模式研究”（项目编号：JYCY202022）部分研究成果。
[作者简介]马田，男，医学硕士，山东中医药大学教师，研究方向：大学生创新创业教育;李军海，男，法学硕士，山东中医药大学副教授，研究方向：大学生创新创业教育。
[关键词]中医药;大学生;创业模式
在“双创”时代下，全国中医药高等院校纷纷打造多元化创新创业实践平台，不断完善创新创业支持服务体系，开始培育出一大批“中医药+”大学生创业项目，使“中医药+”大学生创业模式在不断实践中日趋成熟。“中医药+”大学生创业模式的推广对于全面促进中医药传承创新发展和中医药产业新业态形成具有重要的现实意义和深远的历史意义。
1 大学生创业“中医药+”模式的提出
大学生创业并非起源于“双创”，但“双创”为大学生创业提供了政策支持和展示平台，使大学生创业模式更趋多元化。[1]创业模式的选择是大学生创业成功的关键因素。中医药高等院校的大学生创业时更倾向于选择以中医药学科为背景，科技含量高、创新性强的“中医药+”创业模式。
1.1 大学生创业“中医药+”模式的可行性
在国家“双创”系列政策出台后，已有20余所中医药高等院校相继建立大学科技园、大学生创业孵化基地等创新创业实践平台。以山东中医药大学大学生创业孵化基地为例，基地以引领和扶持大学生创业为目标，以公益性、示范性、专业性为主要特征，以专业培育、社会参与、基地孵化为服务理念，突出中医药行业特色，聚集校内外优势资源，逐步形成了创业指导、创业研究、成果交流于一体的开放、服务型的创业孵化平台，为“中医药+”大学生创业模式的可行性提供了良好的条件和可靠的保障。[2]
1.2 大学生创业“中医药+”模式的发展前景
习近平总书记对中医药工作作出重要指示，“中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中华文明的一个瑰宝，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。”尤其在此次疫情期间，中药对于新冠肺炎的防治发挥了巨大作用，为增进人民健康作出了重要贡献。中医药发展迎来了前所未有的黄金期，未来几年与中医药相关的健康产业和自主创业项目会呈现上升趋势
2 “中医药+”大学生创业项目的基本类型
以山东中医药大学大学生创业孵化基地为例，基地内在孵的大学生创业项目主要分布在中医医疗服务、中草药栽培与种植、中医药文化传播与推广等领域。具有“中医药+”特色的大学生创业项目主要有以下三种基本类型。
2.1 “中医药+”科研成果转化
此类型的大学生创业项目依托学校中医药学科优势和专业科研平台，不断推出具有“中医药+”特色的产品和服务。以基地在孵企业—济南山中本草医药科技有限公司为例，公司创始人曹德尚在学校招生就业处和药学院代龙教授的支持下开始创业，将代龙教授实验室的科研转化成果—中医经典名方结合现代科学技术研发的功能性食品推向市场，结合自己前期积累的销售渠道和市场运营经验，很快在创业初期就取得了成功。截止目前，公司共推出七彩茶、克克博、弋唐口服液等13种产品，销售业绩累计达到200多万，其中还包括50万元的外贸业绩。
2.2 “中医药+”现代产业
此类型的大学生创业项目以“中医药+”为理念，致力于推动传统中医药产业转型发展、创新發展和跨越发展，在激发市场活力的同时实现中医药产业与新型产业跨界融合。曾在第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛获得金奖的“草芝源”金银花精准扶贫—金银花新品种培育与种植技术推广项目，将中医药和精准扶贫结合起来，在临沂、延安等革命老区推广种植学校药学院张永清教授在金银花新品种培育与种植技术领域的最新研究成果—“华金6号”将近1.4万亩，惠及农户3487户，平均每户每年增收两万元，实现当地金银花产业不断优化升级。？除此之外，基地在孵企业济南真艾堂艾灸制品有限公司还助力山东省日照市莒县长岭镇，打造出了一条集艾草种植、加工、销售、艾灸保健、旅游、康养为一体的“绿色+特色”产业链，使艾草产业逐渐成为长岭镇的支柱产业，带领当地人民走向脱贫致富的小康之路。
2.3 “中医药+”文化创意
此类型的大学生创业项目利用文创产品作为中医药文化传播的载体，巧妙的将抽象的概念变成直观的形式，让人们能够更好地理解、认同中医药文化。中医药是中国传统文化核心领域，适合大学生从事创新创业活动。基地在孵企业济南苏叶猫健康管理咨询有限公司创始人刘栖桐将晦涩难懂的中医知识转化为形象的卡通漫画，通过简洁的文字和可爱的卡通人物使人们了解、接受、学习中医知识的兴趣大幅提升。目前公司已经入驻微信公众号、新浪微博等多家网络平台开展漫画中医、中医药产品开发销售和健康咨询等服务。
3 “中医药+”大学生创业模式的现存问题
目前国家已经出台了多项政策大力支持中医药发展，“中医药+”大学生创业模式面临着更多机遇，但是也存在诸多问题。如果这些问题得不到及时有效地解决，将成为制约大学生创业项目取得成功的关键。
3.1 大学生创业团队组成结构不合理，管理制度不完善
大学生创业团队优秀与否对创业成功起着至关重要的作用。据笔者分析，基地在孵的大学生创业团队主要存在以下两个缺点。第一，大学生创业团队的组成结构相对单一，团队成员往往来自同一个专业，在管理、技术、营销、财务等多个方面缺乏相应的人才，无法利用集体智慧增加决策效率和弥补个人能力的不足，最终导致创业项目无法保持动态发展和市场适应性。第二，大部分大学生创业团队都是由本校中有相同兴趣爱好、志同道合的大学生共同组建，在创业伊始并没有考虑太多关于组织制度问题。在创业项目后期的发展中，由于缺乏管理规范性和有效考核机制，会导致创业团队成员在思想、行为上难以达成一致，非常不利于创业团队的建设与可持续发展。 3.2 大学生创业实践能力欠缺，经验不足
大学生掌握必备的创业实践能力和市场经验是进行有效创业的重要前提。学校虽然很重视创新创业教育，但是还存在着和实际结合不够紧密、没有办法解决理论和实践相结合的问题。学生在创业过程中暴露出来最明显的问题就是缺乏良好的市场观念，遇到什么事都容易想当然，不能科学合理地将创业知识和技能在实践中加以运用。例如在进行产品设计和研发时，有些项目仅从自我角度出发，忽视了在产品研发前进行市场调研的重要性，导致对产品定位、项目市场运营、项目风险评估以及项目投融资等实际问题上缺乏考虑，最终造成项目在后期很难推进。
3.3 部分大学生创业项目发展思路缺乏创新性
受我国传统应试教育的影响，现在大部分大学生都普遍缺乏创新能力和创新精神。在很多大学生创业失败的实例中，最主要的原因就是缺乏创新。基地内在孵的部分大学生创业项目在创业初期往往会模仿之前较为成功的项目发展思路，甚至会盲目跟风，如别人研究的是金银花，他便仅仅换个药材做相同研究，其他部分竞相模仿，创新项目缺乏新意。除此之外，部分大学生创业项目的产品没有响亮的品牌，而且从设计理念到产品包装同样缺乏创新，同质化严重，在面对市场上的竞品时无法形成竞争优势。
3.4 目标客户群体单一
基地内孵化的大学生创业项目全部位于校园内，其目标客户基本局限于本校学生。这样就导致大学生创业项目与社会市场联系不强，无法充分利用社会资源拓宽项目发展渠道。而且基地在寒暑假期间基本停止营业，大学生创业项目的运营缺乏连续性，不符合市场经营的一般规律[3]。
3.5 大学生创业缺乏启动资金，融资困难
大学生创业面临最大的困境便是缺乏有效投资，特别是创业初期更是需要大量的资金支持。在创业资金方面，大学生创业离不开高校、政府和企业的支持，但实际上学校、政府、企业三方合力并未形成出成熟的创业孵化体系，导致目前大学生创业的启动资金求路无门，很多优秀的大学生创业项目合作也仅仅停留在指导训练和意向投资层面。而且在商业融资手段中，由于银行难以评定大学生的信用等级，大学生也无法向银行等机构申请信用贷款和担保融资。
4 健全“中医药+”大学生创业模式的举措
针对“中医药+”大学生创业模式存在的问题，找到如何健全“中医药+”大学生创业模式的有效举措，对于提升“中医药+”大学生创业模式的整体质量，推动中医药高等高校创新创业工作的顺利开展具有十分积极的现实意义。
4.1 优化和完善大学生创业团队的组成结构及管理制度
每一个成功的创业项目背后都有一个成功的创业团队。首先，在大学生创业团队组成上，团队成员应该横跨多个专业，实现学科之间的优势互补、科学组合。一支优秀的大学生创业团队组成上包括至少一名以上负责技术支持的成员、一名负责财务管理的成员、一名负责产品设计与推广的成员和一名在企业管理与市场运营方面具有丰富经验的成员，才能保障创业项目的持续良性运营。其次，在大学生创业团队管理制度上，应效仿社会上成功企业的做法，建立定期例会制度和科学合理的绩效考核制度，加强团队成员之间的交流沟通，在保证公平的基础上做好奖惩记录，不断激发团队成员的工作热情和积极性，实现大学生创业团队健康稳定地长远发展。
4.2 多举措增强大学生创业实践能力
创业实践的培养是大学生创业的重要环节。中医药高等院校应鼓励大学生积极参与创业实践，培养和锻炼大学生的创业能力。学校每学期可以邀请校外企业家导师进入孵化基地开展创业讲座、创业沙龙、创业训练营等培训活动，给学生们补充足够的课外创业知识。以“互联网+”、挑战杯等创新创业类大赛为契机，通过大赛资源整合和纽带作用，培养学生分析问题、解决问题的能力，达到以赛促创，以赛代练的目的，使学生们在总结创业经验的同时不断优化自身的创业项目，最终实现学生创新创业实践能力的新突破。大学生自身也要有目的地到企业实践学习，了解企业的经营、管理、销售、运营等基本过程，打破理论的束缚，在实践中不断积累创业经验。
4.3 增加产品创新性，种类不断推陈出新
目前基地在孵的大学生创业项目产品还是以传统中药代茶饮为主，产品的种类和创新性亟需突破。笔者认为，可以从以下两个方面着手：一是推出类似于王老吉的中药健康饮品，深度发掘“中医药+网红经济”;二是开发本草系列食品，即选用“药食同源”的本草配方，将不健康的高糖高油食品等改造成健康的本草轻食。此外，在进行产品设计时，还要把中国传统文化嵌入进去，增加时尚元素，这样才能更好走向市场受到广大年轻消费者的欢迎。
4.4 打造“线上+线下”双管齐下的宣传模式
基地在孵的大学生创业项目宣传方案过于传统守旧，为了增强外界对大学生创业项目的认知度，可以采取“线上+线下”相结合的宣传模式[5]。线下利用学校的公信力，在校企合作、校地合作的过程中为大学生创业项目寻求更多社会人脉和优质资源。线上可以通过微信公众号、微博公众号、学校官网等平台定期发布介绍本校优秀大学生创业项目的推文，不断扩大在社会上的影响力。
4.5 拓宽大学生创业资金来源渠道
对于政府而言，政府在促进学校、政府、企业形成三方合力、助力大学生创业方面具有重要的引领作用[4]。在制定大学生创业优惠政策时，针对优秀的大学生创业项目，政府要简化创业补贴申领程序，扩大创业补贴的申领范围，同时出台相关政策允许银行等金融机构为大学生创业项目办理免息贷款，继续加大帮扶力度。对于学校而言，学校可以预留部分經费作为大学生创业基金，还可以充分挖掘优秀校友资源创立校友基金会，共同解决大学生在创业过程中实际遇到的资金问题，扶持在校大学生创业。对于企业而言，企业应主动与优秀的大学生创业项目对接，并为之提供技术支持和匹配社会资源，增加社会资本对大学生创业项目的信心，多渠道为大学生创业项目筹备创业资金。 5 “中医药+”大学生创业模式未来发展的基本思路
5.1 营造校园创业氛围，培养大学生创业意识
根据一项来自江西中医药大学的调查显示，中医药高等院校大学生的自主创业意愿总体情况不容乐观[5]。为使中医药高等院校大学生的创业思想突破瓶颈，必须要营造良好的校园创业文化氛围[6]。第一，可以在校园中广泛设置创业达人宣传栏，既可以介绍学校毕业生成功的创业经历，也可以展示“互联网+”创新创业大赛、挑战杯等比赛中优秀的参赛项目和参赛选手，通过榜样的示范作用来激发学生的创业热情。第二，可以将学生参与创业活动与第二课堂学分相挂钩，通过奖励机制来鼓励学生积极投身到创业活动中去。
5.2 “中医药+”大学生创业项目需注入新活力
随着现代信息技术的日益成熟，将“人工智能”“大数据”等元素融入创新创业已是大势所趋。基地在孵的大学生创业项目后期可以向 “中医药+人工智能”领域进军，将高科技成果转化和中医药产学研用紧密结合，促进中医药行业产业高质量发展。以小米左点智能艾灸仪为例，该产品具有无线便捷、智能控温和智能互联的优点，可以让年轻人可以随时随地进行艾灸，从某种意义上开启了艾灸智能养生新时代。
总之，在国家大力扶持、鼓励大学生创业的大环境下，中医药高等院校的创业发展也将逐渐融入现代创业潮流趋势，很多大学生都积极投身到创业大潮中。习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信中表示，大学生要“扎根中国大地了解国情民情，在创新创业中增长智慧才干”。中医药高等院校应积极响应并以此为契机，传承精华，守正创新，通过不断探索和优化“中医药+”创业模式，以提升中医药院校学生的创业精神和创业实践能力，实现在严峻的就业形势下以创业带动就业的目的，形成中医药高等院校毕业生更高质量创业就业的新局面。
参考文献：
[1]李军海，李传实.大学生创业模式研究[J].中国商论，2019（34）：179-180.
[2]田立新，刘同国，李艳凤，等.中医药院校专业化创业孵化器建设与实践研究—以山东中医药大学大学生创业孵化基地为例[J].科技经济导刊，2019，27（27）：151-152.
[3]赵淑明.高校大学生创业孵化基地运营思路研究—以泉州市高校为例[J].内蒙古师范大学学报，2019（7）：24-25.
[4]夏云清.基于“双创”背景的大学生创业机制探究[J]. 牡丹江大学学报，2020，29（10）：111-114.
[5]荣影，王奕婷，陈广，等.高校大学生创新创业现状研究—以江西中医药大学为例[J].中国市场，2020（18）：182-184.
[6]俞慧娜，王永辉.中医药院校学生创新创业教育的探索与实践—以浙江中医药大学为例[J].中醫药管理杂志，2019（27）：12-14.
[7]花蕊.上海高校创业园区发展现状及对策—以“尚创汇·东华大学大学生创新创业孵化基地”为例[J]. 东华大学学报， 2020（20）： 81-85.
[基金项目]2019年度教育部产学合作协同育人项目“创新创业教育与中医药的关联和融合研究”（项目编号：201902208017）部分研究成果;山东中医药大学2020年教育教学研究（就业创业教育专项）课题“中医药院校创新创业教育与思想政治教育融合模式研究”（项目编号：JYCY202022）部分研究成果。
[作者简介]马田，男，医学硕士，山东中医药大学教师，研究方向：大学生创新创业教育;李军海，男，法学硕士，山东中医药大学副教授，研究方向：大学生创新创业教育。