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【摘 要】
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以心理弹性的研究取向与可观测性指标人手，通过研究乡村寄宿制初中生心理弹性的现状，总为青少年人群缓解心理压力和对心理危机的预防和干预提供理论指导，增强心理弹性，为乡村寄宿制初中生的心理健康提供实践支持。 乡村寄宿制 初中生 心理弹性 可测性指标 【中图分类号】G 648【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2019）03-0026-01 心理弹性是个体在面对危机或压力时，能够保持良
【出 处】
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当代家庭教育
【发表日期】
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2019年3期
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新民歌,顾名思义就是以全新的风格面貌出现的民歌作品,比如加入时尚化的音乐元素,比如在编曲配器上力求新颖、独特。每一首经典民歌,经过歌手们重新编配处理和演绎后,宛如仙
依课题研究需要，对云南省边境民族地区教育满意度进行问卷调查。统计结果表明：云南边境民族地区学生的求学愿望普遍偏低；学生对学校教育的满意度不高；教师对现行教育体制普遍不满。而边民需求与教育供给的不适切；学校教育中“当地人”的缺席；教育系统的乏力引发的连带现象是造成这一状况的根源所在。要应对这一局面，当地教育应满足边民的实际需求；明确边境地区教育发展的主体地位；重新建构边境地区教育发展的课程体系。
手脑并用在小学品德教学中发挥着重要作用,其能够促进劳动技术课程的实施和应用。在小学课堂教学中,教师不仅需重视教学有效性,还需要实现学生学习有效性,引导学生主动承担起
幼儿户外混龄游戏主要是将3-6岁不同年龄段的儿童放置在同一个区域内的户外活动中，让他们在游戏中进行自由活动，促进幼儿交往能力的发展。该形式突破了幼儿年龄的限制，让不同年龄段的学生展开交流、合作，并享受游戏活动所带来的趣味感与幸福感，进而在活动中共同得到提升。 幼儿 户外 混龄 【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01 基于幼儿而言
摘 要：真正的教育不只是学校教育，还包括家庭教育、社会教育、环境教育、意识形态领域的教育等等，对孩子的教育不应是单方面的教育，而应该是多方位、多角度的全面关心和教育孩子。因此，“家校合作”教学模式自问世以来，就充分的被应用到教学之中，小学科学实验教学也不例外。学校要实现真正的教育离不开家长的配合，这就需要家长和学校共同进行协作，合力完成学生的教育工作，培养学生对小学科学实验学习的兴趣，丰富学生的科
培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足于中华传统文化。本文分别从融入校园文化、融入课堂教学、融入节庆活动、融入家园共育四大路径入手，多方位、多角度地培育和践行社会主义核心价值观，推进优秀闽南传统文化的传承，涵养优秀品格、根植文化自信，升华爱国情怀，将社会主义核心价值观的具体内容深植于孩子的心中，伴随孩子茁壮成长。 闽南文化 社会主义核心价值观 路径探究 【中图分类号】G617 【文献标识码】A
摘 要：家庭教育作为学校教育的前提和基础，对学生在校的学习习惯、学习态度起着一个奠基作用，而如何提高家庭教育，将家庭教育与学校教育更好的结合起来，是我们每一位家长与每一位教学工作者所不断探究的问题，本文从此问题作为切入点，深刻分析了家庭教育与学校教育之间的关系，以及当前家庭教育中的不足之处导致学校教育环节出现漏洞，以及如何及时修补这些漏洞给予一定的建议。 关键词：家庭教育;学校教育;影响 【中
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游戏是儿童启蒙与学习的重要内容。在以学习为主的小学阶段，游戏依然是辅助学生学习知识、缓解学习压力、培养学生思想价值观念的有效教学手段。但是目前很多教师都没有重视游戏对学生教学的影响力和重要性，本文就目前小学课间游戏的实施状况，分析其问题成因与改进对策。 小学生课间游戏 教学现状 改进策略 【中图分类号】G622.0【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01
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