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向课堂要质量，构建有效课堂是我们老师教学的宗旨。可如何提高课堂教学的有效性？在我们以往的教学中，教师更多地关注怎样设计教学过程，怎样突出教学重难点，怎样设计板书，教学设计很大程度上只是教师的一厢情愿而已。但是学生能不能接受我们的教学设计？学生的学习过程是怎样的？我们的设计是否符合学生的认知规律呢？这些问题我们很少考虑，所以导致我们的教学效率不高，根据自己的教学实践，谈谈在小学语文教学中小组合作学习存在的问题及解决方法。