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汉英两种语言在音节首辅音丛方面的巨大差异给中国的EFL学习者习得英语辅音丛带来了障碍。研究发现，在国外留学的中国EFL学习者对英语音节首辅音丛SC／SCC的习得还有困难。这些学习者在留学国家（二语国家）居住的时间和他们的习得情况相关，表明二语输入在他们对被考察辅音丛的习得中产生了积极作用。这些输入对习得的影响还需要有输出的实践来检验。