【摘 要】
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利用画图策略解决问题在数学教学中占据重要的地位,而学生对画图策略的应用是需要教师通过长期的引导才能掌握的,所以在小学低年级的数学课堂上就要开始慢慢的渗透,做好铺垫.
【机 构】
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福州市岭头小学 福建 350021
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利用画图策略解决问题在数学教学中占据重要的地位,而学生对画图策略的应用是需要教师通过长期的引导才能掌握的,所以在小学低年级的数学课堂上就要开始慢慢的渗透,做好铺垫.根据小学低段学生的年龄特征和知识积累程度,在教学时可以从数学语言、画图习惯、审题技巧、画图步骤等方面进行思考.
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