论文部分内容阅读
高中计算机学科作为一门辅助性课程，可以帮助学生掌握信息化、智能化、自动化技术，创新高中计算机教学模式可以吸引学生的兴趣，激发其能动性，以提高教学成效，让学生掌握各类型计算机使用工具，具有重要的作用和意义。
基于微课的高中计算机教学模式应用研究
【摘 要】
：
高中计算机学科作为一门辅助性课程，可以帮助学生掌握信息化、智能化、自动化技术，创新高中计算机教学模式可以吸引学生的兴趣，激发其能动性，以提高教学成效，让学生掌握各类型计算
【机 构】
：
宁波滨海学校 315700
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年27期
其他文献
随着素质教育改革以及新课程教育改革的不断深入，各种各样的现代化新型教学模式逐渐被应用在实际的教学之中，对于小学数学也提出了更高的要求。随着自主探究教学模式在小学数学
随着素质教育的全面推进，“创新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心。问题解决能力就是“创新精神与实践能力”在数学教育领域的具体体现，是一种重要的数学素质。本课
在大力倡导素质教育的今天,如何改进教学内容和教学方法,以加强音乐基础知识教学和基本技能训练,培养学生的音乐表现能力、感受能力和鉴赏能力,大面积地提高音乐教学质量,是
音乐教学是美育的重要途径,小学音乐是素质教育的主要阵地.小学音乐教学在激励、唤醒、鼓舞学生情感体验方面有着积极的作用.激励性原则引入小学音乐教学中后,促进小学音乐教
恰当的习题学生建立学习信心，感受数学的严谨性和确定性，提高用数学语言进行表达和交流的能力，进而形成正确的数学观念。数学习题训练它可以弥补数学学科实践能力的不足，加强学生