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不知源自何时，教师有了“教书匠”这个别称。时下，不少老师也确实安心于做一个仅把教书视作一门手艺、当作一种谋生手段的了。然而今天，当教育改革发展的趋势呼唤着“学者型教师”时，有的老师迷惑了：有必要吗?有的老师茫然了：有可能吗?有的老师踌躇了：有途径吗?答案当然是肯定的。中学教师不仅有必要，而且完全有可能在自己的教学实践中开展教学科研，使自己由一个教书匠向学者型教师转变。