【摘 要】
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随着素质教育的推进,体育课程在小学教育体系中的地位越来越高。与其他文化科目不同,体育主要培养学生的身体素质,并且令学生养成良好的人格、意志、品质,以此让他们全面发展
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随着素质教育的推进,体育课程在小学教育体系中的地位越来越高。与其他文化科目不同,体育主要培养学生的身体素质,并且令学生养成良好的人格、意志、品质,以此让他们全面发展。不过在传统的小学体育课堂中,学生难以提起热情,这显然会影响教学质量与效率。若想提高小学体育教学的有效性,那么教师需要想办法活跃课堂气氛。小学生具有耐心不足、好动活泼等特点,所以教师可以采取“游戏教学法”,将游戏整合至体育教学的各个环节中。这样有利于激发学生的学习兴趣,最终令体育教学活动顺利落实。
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