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摘 要： 随着时代的进步，高校社团蓬勃发展，已成为影响大学生学习、生活的重要力量，也是发展大学生思想政治教育的载体。然而，现实生活中存在诸多因素影响社团思想政治教育功能的发挥，对这些因素进行合理的分析并提出有价值的对策是一项非常重要又紧迫的任务。
关键词： 学生社团 阻碍因素 思想政治教育
大学生社团是一个群众组织，是以一些兴趣爱好相近的学生打破年级班级的界限而组成的一个团体。这个团体定期开展活动，学生在活动中可以学到各类知识，有益于身心健康，因此社团在大学思想政治教育工作中发挥着重要作用，是实现大学生思想政治教育的重要载体。大学生处于成长期，抓好这一时期的价值观树立十分关键①，而思想政治教育无疑是促使其价值观树立的主要手段，因此，大学生社团的发展和其思想政治教育功能的发挥是一种相辅相成的关系。本文以长江大学学生社团为主要对象，通过一系列的调查研究，从社团的思想教育功能定位入手，发现社团存在的阻碍思想政治教育的因素，并在总体上探讨有价值的对策，进而引导大学生社团思想政治教育功能的充分发挥。
一、大学生社团的思想政治教育功能定位
（一）树立正确的世界观、人生观、价值观
社团的思想政治教育可以使学生在活动中明白道理，在成功时懂得谦虚谨慎，在失败时知道乐观奋进。社团活动丰富多彩，在这些活动中，大学生也会尝到生活中的酸甜苦辣，这时候需要正确的思想引导，需要精神上的支柱。正确的世界观、人生观、价值观往往需要在实践中形成，而社团则为大学生提供了一个重要的实践平台，每一次活动都可以让学生不同程度地获得锻炼、明白道理、得到成长，潜移默化地教会学生人生哲理。因此，加强社团的思想政治教育功能，为大学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
（二）增强大学生的精神力量
学生可以通过社团这个平台了解更多的知识，这些知识往往是积极的、正面的、健康的，这其中社团的思想政治教育功不可没，主要表现在引导学生全面发展，开阔学生的视野，在体验社团活动乐趣的同时丰富自己、提高自己。如果课堂上的学习是平顺的接纳，那么社团的生活则由成功的喜悦和受挫的无力交织而成，真正的精神力量会在逆境中得以彰显。因此，社团活动在促进大学生身心健康与知识能力全面发展的同时，促使他们树立科学的理想信念，并使这种理想信念转化为能动的精神力量，有力地支配他们为社会主义、共产主义事业的预定目标而奋斗。
（三）思想政治教育是大学生活中必不可少的活动
大学为当代青年成人成才提供了良好的基础和便利的条件。要成才必须先成人，这就需要从德智体美等方面加强思想政治教育，提高学生的综合素质。受全球化浪潮的影响，当今很多青少年盲目追求物质上的满足，盲目崇拜西方国家的物质生活。虽然热爱祖国，但空有一腔热血，缺乏艰苦奋斗的精神、积极向上的勇气和坚忍不拔的毅力。因此，在大学这个个体道德意识形成和发展的重要阶段，需要培养多方面的能力，除了课堂之外，在生活中、在社团中也需要加强大学生自身的思想政治教育，培育出有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年。
二、阻碍思想政治教育功能的因素分析
（一）社团缺乏正确的引导和管理
近年来，高校社团蓬勃发展，引起相关学校的重视，但对其的引导显然还不够。学校一般把社团文化作为学校文化的附属品，并未投入较大的精力，社团多半由学生自发组织、自我领导，这就导致社团出现“杂、多、乱”的现象。社团种类繁多，但是真正有组织有影响力的寥寥无几，很多社团的发展思路不清晰、不明确，活动的开展带有盲目性、重复性，难以发展成精品社团，学生在这些社团里无法真正得到锻炼。这就需要学校加强对社团活动的监督，指导并帮助解决其内部出现的问题，使其成为有组织有纪律的社团，发挥其应有的作用，使思想政治教育在社团内部顺利进行。
（二）社团趋于追求功利化和商业化
资金是决定社团发展顺利与否的一个重要因素。据调查，几乎每个社团都会设置一个“外联部”筹取资金，对外寻求商业化的合作，然后用这些资金开展社团内部的一些活动，扩大社团的影响力。这种现象有优有劣，优的是锻炼了学生的实践能力、沟通能力，使之更好地接触社会，为以后走上工作岗位奠定基础。但它的消极方面不容小觑，部分学生社团忘记初衷，不再关注社团活动本身的意义，更关注拉了多少赞助、筹备了多少资金、怎样才能满足商家需求以获得更多赞助等。而那些人数少、无法拉到赞助的社团也会变得消极，其发展遇到资金匮乏的问题难以解决，导致社团人气低下。当学生过于追求功利心、社团之间攀比之风盛行时，思想政治教育工作便难以进行，学生就无法领悟社团生活中的点滴乐趣。
（三）学生兴趣爱好的转变
如果在五四运动时期，大学生是以读书为乐趣、以看书为生活中的情调，那么现在真正能静下心做一件事情的学生少之又少。以我们调查的长江大学学术性社团——“郢都论坛”②为例，近年来的发展状况不容乐观。因为很多学生一看到是学术性社团，了解到需要定期进行论文练习便绕道而走，看到需要对文章进行逐字逐句的整理编辑便感到畏惧，而一些类似街舞、台球的娱乐性社团却人满为患。毋庸讳言，在这种学术性社团是最能学到东西和锻炼能力的，同时能更好地开展社团的思想政治教育工作，但学生兴趣爱好的转变使得这些社团的成员数量锐减，思想政治教育功能的影响力受到很大的限制。
三、大学生社团思想政治教育的实现途径
（一）学校进行引导
从学校层面说，要对社团资源进行整合，剔除一些消极、没有意义的社团，重点培养一批有发展潜力的社团，给每个社团指派几名有经验的指导老师，方便学生与其沟通交流，并要求与学生共同面对问题，向学生灌输正确积极的思想，培养具有合格的政治素质、科学的思想素质、良好的道德素质、健康的心理素质、全面的文化素质的社团成员。社团内的问题积极向学校反映，学校加以扶持，推出相关政策和奖惩制度，严格规范社团的规章制度。
（二）组织开展各种文体活动及团组织活动
从社团层面说，学生正值青年，思想活跃、自我表现能力强，社团要积极开展有益于学生全面发展的活动。当然，这样的活动不应该是一成不变的模仿，而是要与时俱进的创新，比如在植树节组织种树、在劳动节做一件自己喜欢的事、在建党节组织红歌大赛等。这样既能丰富学生的校园生活，陶冶学生的情操，又能提高学生的专业操作能力，使学生在运用自身知识服务社会、锻炼自身能力的过程中，培养出关爱他人、为社会服务的良好思想品质，从而全面提高学生的政治思想素质③。
（三）将理论运用于实践
从实践层面说，思想政治教育的很多知识都是理论性的，很多学生都是表面理解却难以实践，而社团则提供了实践这一平台，是实现思想政治教育的载体。学生可以在参加活动中把实践与理论相结合，真正领悟到思想政治教育的内涵，静下心来，褪去浮躁才能领悟生活的真理。同时，大学生应该严于要求自己，自觉规范自身行为，遵守社团纪律，不怕吃苦，积极参与活动、勤于思考，提高自身的能力，而不是安于现状、消极散漫。只有加强思想政治教育，注重理论联系实际，锤炼高尚品格，才能为应对和解决走向社会时面临的诸多人生难题打下良好的基础。
注释：
①习近平治国理政[C].北京：外文出版社，2014：172.
②郢都论坛是成立于1985年的学术科研型社团，社团刊物《郢都论坛》集时代性、思想性、探索性、创新性于一体，目前已刊行了50期，创刊30载，发表学术科研论文600多篇，其中30多篇论文跻身于湖北省大学生优秀科研成果奖，近百篇论文在全国核心刊物上公开发表。《中国青年报》、《光明日报》、《中国大学生》等媒体多次对该论坛进行报道。
③崔林夏，延光豪.实现大学生社团隐形思想政治教育功能的几点思考[J].山东社会科学，2015（12）：301.
基金项目：本文系2015年湖北省大学生创新训练项目“高校大学生社团发展的问题及对策研究”（项目编号：20150079）的研究成果
关键词： 学生社团 阻碍因素 思想政治教育
大学生社团是一个群众组织，是以一些兴趣爱好相近的学生打破年级班级的界限而组成的一个团体。这个团体定期开展活动，学生在活动中可以学到各类知识，有益于身心健康，因此社团在大学思想政治教育工作中发挥着重要作用，是实现大学生思想政治教育的重要载体。大学生处于成长期，抓好这一时期的价值观树立十分关键①，而思想政治教育无疑是促使其价值观树立的主要手段，因此，大学生社团的发展和其思想政治教育功能的发挥是一种相辅相成的关系。本文以长江大学学生社团为主要对象，通过一系列的调查研究，从社团的思想教育功能定位入手，发现社团存在的阻碍思想政治教育的因素，并在总体上探讨有价值的对策，进而引导大学生社团思想政治教育功能的充分发挥。
一、大学生社团的思想政治教育功能定位
（一）树立正确的世界观、人生观、价值观
社团的思想政治教育可以使学生在活动中明白道理，在成功时懂得谦虚谨慎，在失败时知道乐观奋进。社团活动丰富多彩，在这些活动中，大学生也会尝到生活中的酸甜苦辣，这时候需要正确的思想引导，需要精神上的支柱。正确的世界观、人生观、价值观往往需要在实践中形成，而社团则为大学生提供了一个重要的实践平台，每一次活动都可以让学生不同程度地获得锻炼、明白道理、得到成长，潜移默化地教会学生人生哲理。因此，加强社团的思想政治教育功能，为大学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。
（二）增强大学生的精神力量
学生可以通过社团这个平台了解更多的知识，这些知识往往是积极的、正面的、健康的，这其中社团的思想政治教育功不可没，主要表现在引导学生全面发展，开阔学生的视野，在体验社团活动乐趣的同时丰富自己、提高自己。如果课堂上的学习是平顺的接纳，那么社团的生活则由成功的喜悦和受挫的无力交织而成，真正的精神力量会在逆境中得以彰显。因此，社团活动在促进大学生身心健康与知识能力全面发展的同时，促使他们树立科学的理想信念，并使这种理想信念转化为能动的精神力量，有力地支配他们为社会主义、共产主义事业的预定目标而奋斗。
（三）思想政治教育是大学生活中必不可少的活动
大学为当代青年成人成才提供了良好的基础和便利的条件。要成才必须先成人，这就需要从德智体美等方面加强思想政治教育，提高学生的综合素质。受全球化浪潮的影响，当今很多青少年盲目追求物质上的满足，盲目崇拜西方国家的物质生活。虽然热爱祖国，但空有一腔热血，缺乏艰苦奋斗的精神、积极向上的勇气和坚忍不拔的毅力。因此，在大学这个个体道德意识形成和发展的重要阶段，需要培养多方面的能力，除了课堂之外，在生活中、在社团中也需要加强大学生自身的思想政治教育，培育出有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”青年。
二、阻碍思想政治教育功能的因素分析
（一）社团缺乏正确的引导和管理
近年来，高校社团蓬勃发展，引起相关学校的重视，但对其的引导显然还不够。学校一般把社团文化作为学校文化的附属品，并未投入较大的精力，社团多半由学生自发组织、自我领导，这就导致社团出现“杂、多、乱”的现象。社团种类繁多，但是真正有组织有影响力的寥寥无几，很多社团的发展思路不清晰、不明确，活动的开展带有盲目性、重复性，难以发展成精品社团，学生在这些社团里无法真正得到锻炼。这就需要学校加强对社团活动的监督，指导并帮助解决其内部出现的问题，使其成为有组织有纪律的社团，发挥其应有的作用，使思想政治教育在社团内部顺利进行。
（二）社团趋于追求功利化和商业化
资金是决定社团发展顺利与否的一个重要因素。据调查，几乎每个社团都会设置一个“外联部”筹取资金，对外寻求商业化的合作，然后用这些资金开展社团内部的一些活动，扩大社团的影响力。这种现象有优有劣，优的是锻炼了学生的实践能力、沟通能力，使之更好地接触社会，为以后走上工作岗位奠定基础。但它的消极方面不容小觑，部分学生社团忘记初衷，不再关注社团活动本身的意义，更关注拉了多少赞助、筹备了多少资金、怎样才能满足商家需求以获得更多赞助等。而那些人数少、无法拉到赞助的社团也会变得消极，其发展遇到资金匮乏的问题难以解决，导致社团人气低下。当学生过于追求功利心、社团之间攀比之风盛行时，思想政治教育工作便难以进行，学生就无法领悟社团生活中的点滴乐趣。
（三）学生兴趣爱好的转变
如果在五四运动时期，大学生是以读书为乐趣、以看书为生活中的情调，那么现在真正能静下心做一件事情的学生少之又少。以我们调查的长江大学学术性社团——“郢都论坛”②为例，近年来的发展状况不容乐观。因为很多学生一看到是学术性社团，了解到需要定期进行论文练习便绕道而走，看到需要对文章进行逐字逐句的整理编辑便感到畏惧，而一些类似街舞、台球的娱乐性社团却人满为患。毋庸讳言，在这种学术性社团是最能学到东西和锻炼能力的，同时能更好地开展社团的思想政治教育工作，但学生兴趣爱好的转变使得这些社团的成员数量锐减，思想政治教育功能的影响力受到很大的限制。
三、大学生社团思想政治教育的实现途径
（一）学校进行引导
从学校层面说，要对社团资源进行整合，剔除一些消极、没有意义的社团，重点培养一批有发展潜力的社团，给每个社团指派几名有经验的指导老师，方便学生与其沟通交流，并要求与学生共同面对问题，向学生灌输正确积极的思想，培养具有合格的政治素质、科学的思想素质、良好的道德素质、健康的心理素质、全面的文化素质的社团成员。社团内的问题积极向学校反映，学校加以扶持，推出相关政策和奖惩制度，严格规范社团的规章制度。
（二）组织开展各种文体活动及团组织活动
从社团层面说，学生正值青年，思想活跃、自我表现能力强，社团要积极开展有益于学生全面发展的活动。当然，这样的活动不应该是一成不变的模仿，而是要与时俱进的创新，比如在植树节组织种树、在劳动节做一件自己喜欢的事、在建党节组织红歌大赛等。这样既能丰富学生的校园生活，陶冶学生的情操，又能提高学生的专业操作能力，使学生在运用自身知识服务社会、锻炼自身能力的过程中，培养出关爱他人、为社会服务的良好思想品质，从而全面提高学生的政治思想素质③。
（三）将理论运用于实践
从实践层面说，思想政治教育的很多知识都是理论性的，很多学生都是表面理解却难以实践，而社团则提供了实践这一平台，是实现思想政治教育的载体。学生可以在参加活动中把实践与理论相结合，真正领悟到思想政治教育的内涵，静下心来，褪去浮躁才能领悟生活的真理。同时，大学生应该严于要求自己，自觉规范自身行为，遵守社团纪律，不怕吃苦，积极参与活动、勤于思考，提高自身的能力，而不是安于现状、消极散漫。只有加强思想政治教育，注重理论联系实际，锤炼高尚品格，才能为应对和解决走向社会时面临的诸多人生难题打下良好的基础。
注释：
①习近平治国理政[C].北京：外文出版社，2014：172.
②郢都论坛是成立于1985年的学术科研型社团，社团刊物《郢都论坛》集时代性、思想性、探索性、创新性于一体，目前已刊行了50期，创刊30载，发表学术科研论文600多篇，其中30多篇论文跻身于湖北省大学生优秀科研成果奖，近百篇论文在全国核心刊物上公开发表。《中国青年报》、《光明日报》、《中国大学生》等媒体多次对该论坛进行报道。
③崔林夏，延光豪.实现大学生社团隐形思想政治教育功能的几点思考[J].山东社会科学，2015（12）：301.
基金项目：本文系2015年湖北省大学生创新训练项目“高校大学生社团发展的问题及对策研究”（项目编号：20150079）的研究成果