【摘 要】
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目的了解慢性乙型肝炎（CHB）患者细胞免疫功能，并探讨与干扰素-α抗病毒治疗早期病毒学应答的关系。方法入选19例接受干扰素-α治疗的CHB患者，治疗前收集外周血5mL，分离并提取单个
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目的了解慢性乙型肝炎（CHB）患者细胞免疫功能，并探讨与干扰素-α抗病毒治疗早期病毒学应答的关系。方法入选19例接受干扰素-α治疗的CHB患者，治疗前收集外周血5mL，分离并提取单个核细胞（PBMC）中的总RNA，利用反转录．荧光定量聚合酶链反应扩增T细胞受体（TCR）各B链可变区（BV）家族互补决定区3（CDR3）基因，溶解曲线分析各Bv家族CDR3谱系的克隆性增生情况，同时观察治疗前及治疗3个月乙肝病毒脱氧核糖核酸（HBV—DNA）、肝功能水平变化。结果19例CHB患者治疗前外周血TCRBV家族CDR
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评价活动是课堂教学活动的重要组成部分,没有评价的教学是不完整的教学。小学数学课上学生的学习活动包括了大量口头的、书面的或操作性的作业,对于学生的这些学习活动,应该
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