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摘要：在新时代，有必要做好大学生思想政治教育。在这一过程中，思想政治教育应以学生为主体，充分利用互联网时代的发展，继续创新其教育策略，确保大学生树立正确的观念，不断提高自己的心理。
关键词：大学生;思想政治;教育探究
随着互联网技术的发展，大学生的思想政治教育也迎来了新的机遇。为了进一步适应互联网时代，注意构建完善的思想政治教育模式，积极改变传统的教育观念，有效地进行教学创新，为学生的未来发展打好基础。
1.改变传统教育观念，为大学生创造良好的教育环境
为了全面提高大学生的整体素质，高校思想政治教育应重视对他们的社会价值观的指导。在网络信息技术得到广泛应用的背景下，实现自身价值和体验被尊重的快乐是大学生理想网络生活的真实写照。这就要求大学的思想政治教育要抛弃传统的教学观念，避免泛化学生的教育主体，应切实重视大学生的这些要求。否则，将逐渐失去对大学生思想政治教育的影响和话语权，对大学生的人格发展产生不利影响。同时，与许多其他课程类似，大学的思想政治教育应改变传统的教科书知识教学观念，充分利用多媒体等网络信息技术为学生提供新型的体验和启发式教育“能量”全面激发学生的情感，丰富了大学教育的形式。同时，高校教师应深刻理解教学大纲对教学内容的要求，关注每位大学生的个体差异，力求做到充分反映自己的地位和地位;同时，互联网是一把双刃剑，互联网的虚拟性使互联网的内容好坏参半，这就要求高校教师要充分理解互联网的思想特征。对大学生进行及时指导，以提高大学生的能力要求学生区别是非与自我保护，并营造适合学生学习和成长的教育环境。
2.网络环境下高校思想政治教育的对策建议
（1）提高教师素质
首先，教师应巩固理论基础，坚持学习党的路线，方针和政策。第二，教师应积极参加高校组织的各种相关培训活动，以提高思想政治水平。最后，教师应继续提高自己的网络技能，以加强与学生的互动，从而帮助学生更好地学习。
（2）加强对网络的监督管理
首先，高校应设立专门机构，严格监控网络信息。其次，高校应借助网络平台共享学习资料。第三，国家网络监控部门要严格监控网络，过滤掉虚假的负面信息。最后，国家网络监控部门还应注意移动终端软件的使用，大力推广主流思想和积极能量，努力扩大其传播范围和速度。
（3）提高大学生的道德意识和法律自律意识
一方面，高等学校应加强对大学生的道德教育，努力培养和实践社会主义核心价值观，从而为大学生培养良好的道德习惯;另一方面，高校还应增强大学生对网络法律制度和网络责任教育的认识，以提高大学生辨别是非的能力。
（4）网络环境下的创新思想政治教育模式
首先，高校要整合网站信息，建立相关的专用网站，形成面向大学生的综合在线思想政治教育体系;其次，教师应充分利用网络资源，将思想政治教育纳入其中。最后，教師还应该关注大学生。积极鼓励大学生发表意见，充分调动大学生的积极性。
3.思想政治教育的几点建议
（1）更新教学观念，加深对“课程思想政治”的认识。
作为专业教师，我们必须在教学过程中贯彻“课程思想”的教学理念，首先要对此概念有深刻的理解。课程思想政治是指构建对全过程进行人才培养的模式，是各种课程与思想政治理论课程的并存，形成协同作用的一种形式。以“礼德与修养”作为教育的根本任务。综合教育理念。因此，专业教师必须在教学过程中自觉地添加“思想成分”，增强教学的思想性和人文性，加深教学的内涵，提高教学的有效性，从而实现对学生的思想政治教育。
（2）言行教书，身体是老师。
在学习过程中接触最多的通常是专业老师。在与学生互动的过程中，老师的言行对学生有微妙的影响。因此，教师在教学过程中必须严格要求自己。只有教师严格遵守规定，才能在问学生时更具说服力。在教室里，教师必须充满活力，穿着得体，遵守教学秩序，致力于教学，平等对待和尊重每个学生，并在师生之间建立平等和相互尊重。同时，严格执行教室管理系统，如出勤和请假制度。在培训班上，一方面，教师应进行标准化的示范，另一方面，还应敦促学生标准化作业。学生应互相检查以最大程度地减少错误。
（3）扩大教学内容，培养创新精神
扩大教学内容，增加工程应用的内容，介绍相关学科的新发展，建立开放的学科体系，并将学科的必要基础知识与最新知识相结合。可以在课堂上或以课外研究主题的形式来扩展教学内容。课后，有兴趣的学生可以查阅文献，并形成研究报告，然后与班上的每个人进行交流。通过这种研究主题的培训，将培养学生的科学探索精神，实践能力，创新意识和创新能力，并鼓励学生主动学习。
简而言之，思想政治教育与专业课程教学相结合是一项长期的任务，具体的实现方法也在不断变化，这要求教师在教学实践中不断探索。在分析专业课程教学现状的基础上，针对专业课程教学中的思想政治教育提出了有益的建议。在未来的教学实践中，需要继续探索和总结更有效的方法。
参考文献：
[1]把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[J].人民日报，2016-12-09.
[2]陈炳煌，陈佳新.电路课程教学与大学生思想政治教育的融合[J].赤峰学院学报（自然科学版），200925（10）：199-200.
[3]高德毅，宗爱东.课程思政：有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊，2017（1）：31-34.
陕西省西安市西安文理学院 尚芷乐
关键词：大学生;思想政治;教育探究
随着互联网技术的发展，大学生的思想政治教育也迎来了新的机遇。为了进一步适应互联网时代，注意构建完善的思想政治教育模式，积极改变传统的教育观念，有效地进行教学创新，为学生的未来发展打好基础。
1.改变传统教育观念，为大学生创造良好的教育环境
为了全面提高大学生的整体素质，高校思想政治教育应重视对他们的社会价值观的指导。在网络信息技术得到广泛应用的背景下，实现自身价值和体验被尊重的快乐是大学生理想网络生活的真实写照。这就要求大学的思想政治教育要抛弃传统的教学观念，避免泛化学生的教育主体，应切实重视大学生的这些要求。否则，将逐渐失去对大学生思想政治教育的影响和话语权，对大学生的人格发展产生不利影响。同时，与许多其他课程类似，大学的思想政治教育应改变传统的教科书知识教学观念，充分利用多媒体等网络信息技术为学生提供新型的体验和启发式教育“能量”全面激发学生的情感，丰富了大学教育的形式。同时，高校教师应深刻理解教学大纲对教学内容的要求，关注每位大学生的个体差异，力求做到充分反映自己的地位和地位;同时，互联网是一把双刃剑，互联网的虚拟性使互联网的内容好坏参半，这就要求高校教师要充分理解互联网的思想特征。对大学生进行及时指导，以提高大学生的能力要求学生区别是非与自我保护，并营造适合学生学习和成长的教育环境。
2.网络环境下高校思想政治教育的对策建议
（1）提高教师素质
首先，教师应巩固理论基础，坚持学习党的路线，方针和政策。第二，教师应积极参加高校组织的各种相关培训活动，以提高思想政治水平。最后，教师应继续提高自己的网络技能，以加强与学生的互动，从而帮助学生更好地学习。
（2）加强对网络的监督管理
首先，高校应设立专门机构，严格监控网络信息。其次，高校应借助网络平台共享学习资料。第三，国家网络监控部门要严格监控网络，过滤掉虚假的负面信息。最后，国家网络监控部门还应注意移动终端软件的使用，大力推广主流思想和积极能量，努力扩大其传播范围和速度。
（3）提高大学生的道德意识和法律自律意识
一方面，高等学校应加强对大学生的道德教育，努力培养和实践社会主义核心价值观，从而为大学生培养良好的道德习惯;另一方面，高校还应增强大学生对网络法律制度和网络责任教育的认识，以提高大学生辨别是非的能力。
（4）网络环境下的创新思想政治教育模式
首先，高校要整合网站信息，建立相关的专用网站，形成面向大学生的综合在线思想政治教育体系;其次，教师应充分利用网络资源，将思想政治教育纳入其中。最后，教師还应该关注大学生。积极鼓励大学生发表意见，充分调动大学生的积极性。
3.思想政治教育的几点建议
（1）更新教学观念，加深对“课程思想政治”的认识。
作为专业教师，我们必须在教学过程中贯彻“课程思想”的教学理念，首先要对此概念有深刻的理解。课程思想政治是指构建对全过程进行人才培养的模式，是各种课程与思想政治理论课程的并存，形成协同作用的一种形式。以“礼德与修养”作为教育的根本任务。综合教育理念。因此，专业教师必须在教学过程中自觉地添加“思想成分”，增强教学的思想性和人文性，加深教学的内涵，提高教学的有效性，从而实现对学生的思想政治教育。
（2）言行教书，身体是老师。
在学习过程中接触最多的通常是专业老师。在与学生互动的过程中，老师的言行对学生有微妙的影响。因此，教师在教学过程中必须严格要求自己。只有教师严格遵守规定，才能在问学生时更具说服力。在教室里，教师必须充满活力，穿着得体，遵守教学秩序，致力于教学，平等对待和尊重每个学生，并在师生之间建立平等和相互尊重。同时，严格执行教室管理系统，如出勤和请假制度。在培训班上，一方面，教师应进行标准化的示范，另一方面，还应敦促学生标准化作业。学生应互相检查以最大程度地减少错误。
（3）扩大教学内容，培养创新精神
扩大教学内容，增加工程应用的内容，介绍相关学科的新发展，建立开放的学科体系，并将学科的必要基础知识与最新知识相结合。可以在课堂上或以课外研究主题的形式来扩展教学内容。课后，有兴趣的学生可以查阅文献，并形成研究报告，然后与班上的每个人进行交流。通过这种研究主题的培训，将培养学生的科学探索精神，实践能力，创新意识和创新能力，并鼓励学生主动学习。
简而言之，思想政治教育与专业课程教学相结合是一项长期的任务，具体的实现方法也在不断变化，这要求教师在教学实践中不断探索。在分析专业课程教学现状的基础上，针对专业课程教学中的思想政治教育提出了有益的建议。在未来的教学实践中，需要继续探索和总结更有效的方法。
参考文献：
[1]把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[J].人民日报，2016-12-09.
[2]陈炳煌，陈佳新.电路课程教学与大学生思想政治教育的融合[J].赤峰学院学报（自然科学版），200925（10）：199-200.
[3]高德毅，宗爱东.课程思政：有效发挥课堂育人主渠道作用的必然选择[J].思想理论教育导刊，2017（1）：31-34.
陕西省西安市西安文理学院 尚芷乐