论文部分内容阅读
英语讲评课效益的高低直接影响着英语教学质量。讲评时的讲解和训练要有针对性，要突出重点。在讲评过程中英语教师一定要凸显学生的自主性，让学生反思，通过师生互相交流。从而形成新的、更高层次的理解，从而达到举一反三、事半功倍的实效。
正本清源，提高实效
【摘 要】
：
英语讲评课效益的高低直接影响着英语教学质量。讲评时的讲解和训练要有针对性，要突出重点。在讲评过程中英语教师一定要凸显学生的自主性，让学生反思，通过师生互相交流。从而形
【机 构】
：
江苏省宝应广洋湖中学
【出 处】
：
文理导航(上旬)
【发表日期】
：
2011年31期
其他文献
多媒时代互联网中心地位图书馆职能的转变正呈现出日新月异之势,其信息优化职能更是有目共睹。这一职能的核心就是充分利用多媒资源而进行的数据库设计和使用,具体可分为需求
如果说新课程改革在教育理念方面带给教师的震撼是巨大的话，那么在教学过程方面所带来的变革则是前所未有的。
凌源-宁城地区位于燕辽沉降带东部,在中新元古界时期沉降缓慢、地层发育齐全、厚度巨大,且变质作用较小,具有较好的生烃潜力和油气勘探价值.然而,该地区中新元古代地层被大面积中生代地层覆盖,地表出露较少,在中晚三叠世之后发生了强烈的构造变形和大规模的岩浆活动,由缓慢的沉降过程转变为强烈的东西向构造变形带-造山带.强烈的构造变形对早期地层破坏严重,给原型盆地的恢复造成极大困难.笔者在前人工作的基础上,综合
2001年教育部颁发的全日制义务教育物理课程标准提出的课程目标是，使全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到同步发展，简称三维目标。这既宏观又具体
细读《全日制义务教育语文课程标准》，学习新的教育理念，在深入领会其精髓的过程中，我感悟到：人性、个性、时代性，是《标准》赋予语文教学新的要义。
在语文教学中,培养学生的创造性思维,要从以下几个方面进行:第一,在诱发兴趣中创造;第二,在质疑与探讨中创造;第三,在分析作品寓意中启发创造性思维;第四,在发散思维中进行创
施行“3+X”模式高考是国家教育部为实施素质教育而采取的重要举措。2001年全国高考“3+X”理科综合试题，突出了对自然科学基础知识的理解能力、应用能力、信息能力、科学思维
【摘要】文言文是高中语文中的一个重要组成部分，也是高中语文教学的一个难点，本文在探讨了文言文教学中发现的一些不足，结合自身的教学经验，提出了在文言文教学中的几点意见和建议，以供参考。 【关键词】文言文；教学；建议 文言文指的是“以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古中的语言”。文言文的教学是当今中学语文教学的重要组成部分，随着语文教学改革的不断改革和深化,文言文的教学更加
创新性教学的宗旨在传授知识、发展能力的同时，培养学生的创新素质。在语文教学中培养学生的创新素质，我以为保护学生的好奇心、克服已有思维定势和鼓励学生大胆质疑尤为重要。