【摘 要】
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[摘要]PBCL是将“以问题为中心”的学习和合作学习整合在一起的一种新型教学模式，能够很好地促进学生独立思考，提高分析、解决实际问题的能力，培养学生的合作意识。 [关键词]PBCL(Problem-Based
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[摘要]PBCL是将“以问题为中心”的学习和合作学习整合在一起的一种新型教学模式，能够很好地促进学生独立思考，提高分析、解决实际问题的能力，培养学生的合作意识。
[关键词]PBCL(Problem-Based
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[摘要]实现我国农业现代化的根本出路是依靠科技进步和农民素质的提高。高等职业技术院校如何更好地为“三农”服务，促进农村经济可持续发展。文章针对农业类专业面窄，适应性弱和农村人才匮乏的现状，提出农职业教育要加强对现代农业产业化的研究，及时优化调整专业结构，拓展内涵建设，做到“项目课程模块化，模块课程课题化”，构建了“素质 能力”及“理实一体化”教学模式，推进产学研结合，用现代科技改造农业，提高农业的
【摘 要】当前高职高专“计算机文化基础”课程实践教学普遍存在着教学设计不合理、教学效率不高、实践考核形式单一等问题，本文提出应从教学方法、教学组织等方面改革该课程实践教学模式，强调以应用为主线、以学生为主体的高职实践教学。 【关键词】高职高专 计算机文化基础 实践教学 0 引言 “计算机文化基础”课程是是高职高专学校面向非计算机专业学生开设的第一门计算机应用基础课程，旨在培养学生使
【摘 要】小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的未知欲望，表现出一种对数学学习的特殊情感，学起来乐此不疲。因此，培养学生的数学兴趣，是学好数学的关键，兴趣是学生学习数学的金钥匙。 【关键词】引发兴趣 培养兴趣 发展兴趣 提高兴趣 增添兴趣 笔者从教30年，主要以数学学科教学为主。多年的教学实践告诉我，兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生
《荷花淀》这篇小说，体现出孙犁先生敏锐而慈善的品格，畅酣而慎密的情思，深沉而清激的风格。《荷花淀》这篇小说所创造的意境，体现了作者独标一格的审美艺术。疏朗的笔致，丰腴的神采，醇厚的情味，卓越的丰姿，像一支境界超然的奇葩，富有诱人神往的艺术魅力。他在创作上注重主客观世界的相互“感应”，善于运用有声、有色、有味、有形的物象，来暗示作者微妙的内心世界，善于借助有质感的形象来表现作者对心灵世界的关注。
【摘要】 数学作为一项以培养学生解决实际问题为主的学科，近年来在素质教育要求下逐步凸显出对学生实践运用能力的考查目标。初中数学教学在小学基础上深化学生理解能力，为高中掌握灵活的解题思路打下基础。因此为培养初中学生解决实际问题的能力，教师应该培养学生数学建模能力，增强学生将实际问题转化为数学语言的能力。 【关键词】 初中数学 实际问题 教学对策 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 家庭教育是学生教育的启蒙，一定程度上影响学生终身的健康发展。学校教育是家庭教育的延伸，需要家长的理解和支持。本文结合自己的工作实践，针对家校合作中出现的一些问题，给家校双方提出一些对策，供大家参考。 【关键词】 家校合作 问题 对策 【中图分类号】 G636 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）01-196-010 苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：
【摘 要】在国内的高职院校里，英语课堂上的“互动”成为英语教师最为头痛的问题，学生积极性不高，学习没有热情，虽没有升学压力但也让英语教师油生挫败感。笔者借鉴英美国家课堂小组学习模式，稍做改动，使课堂上师生间、生生间的“互动”效果良好，也较为充分地调动起学生学习英语的积极性。 【关键词】“互动” 课堂模式 小组学习 在中国，英语教学改革缓慢，虽然“以学生为主体”的教学模式已经提出多年，但是如
[摘要]在西方教育史上，卢梭的教育思想被称为“新旧教育的分水岭”。他批判旧教育总把“小孩子当大人看待”，提出“把孩子看作孩子”，认为儿童是有别于成人的独立的人，儿童期具有独特的价值，从而在观念层面上真正发现了儿童，实现了儿童观的革命。卢梭认为，儿童的天性是善的，也是不可压制的，它构成儿童教育的基础和前提。为了保护并发展儿童的天性，儿童教育应当遵循自然的法则，对年幼儿童应当实行消极教育。 [关键词
[摘要]小学科学教材安排了许多实验，本文针对教师应该如何讲授实验内容的问题，以科学苏教版六(下)《拓展》一课的教学为例，提出“动手之前先动脑，动手之后再动脑”观点，并进行了阐述。 [关键词]动手 动脑 实验 探究 思维训练 在教学视导时，笔者听了一位教师讲授的六(下)《拓展》的一节课，这位教师竟然用一节课的时间完成了需要2至3节课时才能讲授完的内容。苏教版小学科学六(下)《拓展》一课共安排
【摘要】 新课标背景下，教材将对学生核心素养的培养纳入了教学目标之一。核心素养要求学生拥有高尚的品德、积极的人生观和价值观，拥有较强的学习能力和实践能力。而小学语文是学生学习生涯的重要基础，对其今后的发展具有重要的意义。因此，在小学语文课堂中要进行不断创新，构建有效课堂，重视对学生的语文核心素养的培养。本文就当下小学语文课堂教学存在的问题进行了简单分析，阐述了语文核心素养的内容，并探讨了培养学生核