【摘 要】
：
伴随我国教育改革的日益深入,以往的教学理念也在此背景之下受到了极大的冲击.以往在开展初中历史教学工作时,教师往往习惯于运用灌输式教学模式开展教学工作,未能够正确理解
论文部分内容阅读
伴随我国教育改革的日益深入,以往的教学理念也在此背景之下受到了极大的冲击.以往在开展初中历史教学工作时,教师往往习惯于运用灌输式教学模式开展教学工作,未能够正确理解初中历史教学的本质目的,不但难以提高学生的历史学习水平,也难以实现构建高效性历史课堂.所以针对此情况,则要求教师主动转变自身的教学理念,运用有效教学方式,让历史课堂充满生命力,实现构建初中历史高效课堂的目标.基于此,本文以初中历史教学现状分析为出发点,探讨初中历史教学中高效课堂的有效构建策略.
其他文献
关键词：乡土历史资源 教材补充 爱国主义 中国是一个地域广阔、民族众多、宗教信仰自由的国家，历史上影响全国历史发展的重大事件，在不同地区有不同程度的反映。在新一轮课程改革的背景下，乡土历史资源的开发“有利于完成中学历史教学的各项任务，丰富历史教学的内容和活动，能够进一步提高历史教学的水平，推动历史教学的发展。” 一.有助于激发学生学习的兴趣 俗话说兴趣是最好的老师，孔子也说：知之者不如好之者
随着教育行业的不断变革,物理教学的目标和要求也在更新变化.生活中我们是离不开“物理”的,不管是哪个方面,人的一举一动,都和物理息息相关.所以物理教师可以借助生活化教学
发展学生的关键因素是培养学生的核心素养,以及能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.如何发展初中生的数学核心素养,构建更加高效务实的课堂,已成为教师面临
小学阶段的语文作文是学生将语文习的内容吸收、理解、输出的一种重要方式,作文的优劣能够直接展现学生的语文基础功底,因此教学教师应当予以足够重视.在传统的语文作文教学
课外阅读是对小学语文阅读教学的补充,是提升小学生语文综合素养的重要举措.小学语文教师要高度重视小学生的课外阅读及指导,探索符合小学生认知规律的课外阅读指导策略,提升
在小学语文阅读教学中,促进学生言意兼得是重要的教学目标.基于此背景,对言意兼得视域下的小学语文阅读教学进行了探索,通过以言会意、以言促意、以言拓意的策略,能够有效地
游戏教学法是一种与小学生兴趣爱好、个性特点相符的教学方法,能够在凸显学生主体地位的同时促进学生能动性的发挥.在小学阶段的教学中,教师应该重视游戏教学法的应用,在正确
导师制(Mentoring)是一种有着特殊情感承诺的年轻教师入职培训手段.资深教师作为导师,在负责为年轻教师答疑解惑、传授经验的同时,也为他们提供情感性支持.同时,在这段平等且
发展适宜性实践( Developmentally Appropriate Practice,简称DAP)的理念强调幼儿教育实践过程要遵循年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性和教学有效性的原则,帮助每一位儿童
专业学习共同体是西方国家教师专业发展的重要途径之一,也逐步成为一种教育机构变革与改善的有效方式,代表了近年来教师专业发展领域的新兴观念.我国幼儿园中通过共同体形式