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针对五年制高职学生对物理课程的畏难情绪，作者从多年教学实践出发，提出了从思想、组织、管理三个层面上的解决方法。
职业教育物理教学创新思路与方法之我见
【摘 要】
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针对五年制高职学生对物理课程的畏难情绪，作者从多年教学实践出发，提出了从思想、组织、管理三个层面上的解决方法。
【机 构】
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北京信息职业技术学院 北京 100070
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年46期
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