【摘 要】
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摘 要 当前，迅速提高英语教师自身专业素养，继而进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人，己经成为一种迫切的社会需要。校本教研作为提升学校教学质量、促进教师专业发展的重要途径，开展的好坏、成功与否，会直接影响教育改革的顺利推行。如何才能顺应时代发展，扎实高效的开展校本教学研究，是我们广大一线教师需要不断探索研究、归纳总结新的做法，并指
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摘 要 当前，迅速提高英语教师自身专业素养，继而进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人，己经成为一种迫切的社会需要。校本教研作为提升学校教学质量、促进教师专业发展的重要途径，开展的好坏、成功与否，会直接影响教育改革的顺利推行。如何才能顺应时代发展，扎实高效的开展校本教学研究，是我们广大一线教师需要不断探索研究、归纳总结新的做法，并指导教学实践的不朽话题。本文将从如何依托校本研修三要素——自我反思、同伴互助、专业引领，来开展校本研究谈谈一些具体的做法。
关键词 校本教研;自我反思;同伴互助;专业引领
中图分类号：C961
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摘 要“一个人提问意识的养成，往往比一个人解决问题的能力重要”这是简单的概括爱因斯坦的一句名言。这样的名言警句就直接彰显出学校在日常的教学中，培养学生提问意识的意义和重要性。教学理念应用在小学语文的教学中，学生提问意识的培养会激发出学生在小学语文学习中的兴趣，让学生在语文学习中产生动力。同时提升学生在语文学习中的素养和综合能力。因此，小学语文教师一定要重视学生在语文学习中问题意识培养的重要性。文章
摘 要当前西藏教师教学模式过于单一，教育理念陈旧，已经不能满足西藏教学发展的需要。组织西藏教师到内地培训，是西藏师资队伍建设和提高教学质量的重要途径。 关键词西藏;师资队伍建设;核心素养;物理学科 中图分类号：I236.75 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）24-0062-01 党的十八大提出，要把立德树人作为教育的根本任务。立德树人靠什么来落实呢？就要靠培养学生的核
摘 要 现代国家经济建设的不断发展对我国教育活动提出了更高的要求，素质教育是新课标对教学活动提出的最新要求，在小学数学教学活动中，德育教育的科学渗透能够进一步实现素质教育，进而在很大程度内推进学生未来发展和国家经济建设，本文首先分析小学数学教学活动中德育教育渗透价值，然后以此为基础，综合探究渗透策略，希望能够为相关教育人员具体工作提供更为丰富的理论基础。 关键词 小学数学;德育教育;重要性 中
摘 要 教育要面向全体学生，要关注每一位学生，而后进生作为特殊群体，转化工作是一项长期艰巨、繁杂的工作。教师要有足够的信心、爱心与耐心动之以情、晓之以理、循循善诱、持之以恒，静静守候，方能目睹他们绽放的美丽。 关键词 教育;后进生;转化;信心;爱心;耐心 中图分类号：7，A，O629.11 3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）21-0166-02 教育，是一种慢的艺术
摘 要 随着我国新课改的推进和落实，开展有效的德育教育已经是我国小学阶段教育的重要任务，只有从小就加大对学生的德育教育，才能让学生养成良好的道德品质，才能在未来激烈的人才竞争中占据更大的优势，所以作为班级的主要负责人，小学班主任必须开展有效的德育教育。但是目前我国小学德育教育过程中也存在很多的问题需要解决，所以班主任应该积极采取解决对策，并将激励策略合理地应用到德育教育中，从而不断地提高德育教育的
摘 要 小学英语课堂教学应充分发挥各种媒体的作用，提高课堂教学效率。本文从以下三个方面阐述作者的实践思考：追求明确的目标性与指向性，促进知识的理解与建构;追求媒体课件声音与画面的优化，为学生营造良好的学习环境;追求传统的与现代的教学媒体的有机整合，使之产生互补作用。 关键词 小学英语;课堂教学;媒体作用;目标性;优化;整合 中图分类号：G424.21，N945.15 文献标识码：A 文章编号：
摘 要一直以来，广大的教师都在为打造有效课堂而不断努力，并且也取得了一定的成绩，在这个过程之中也遇到了一些困惑。在文中主要就对当前小学数学课堂教学的有效性进行分析，在明确了什么是课堂教学的有效性的基础上提出了提升课堂教学有效性的措施。 关键词小学数学;有效性;课堂教学 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）25-0117-02 无论是哪一门学科的
摘 要 伴随着我国素质教育、德育教育的逐渐深化，社会、学校已经越发重视学生的德育教育，相关的学术研究也是层出不穷。然而根据当前的教学研究现状可以看出，我国当前的小学德育教育还主要集中在一些文史类学科，在一些以理性思维为主的自然学科则普遍存在着被忽视的问题。基于此，本文将以小学数学教学为对象，针对如何在日常的教学过程中渗透德育教育进行系统分析，希望以此来不断优化我国小学数学的教学活动，提高义务教育教
摘 要 口算是数学估计和计算的前提，在小学数学教学中，研究如何提高学生的口算能力具有深远的意义。通过直观的教学方法指导，强化对算法和原理的认识，注重口算训练的积累，从而不断提高学生的口算能力。 关键词 口算;多样化;思维能力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）26-0122-01 口算是一种不需要借助计算工具、通过学生思维与记忆直接得到答案的方
摘 要 在当前的数学教学过程中，对于数学思想方法的重视已经上升到了新的高度。对于初中数学的学习，知识的积累和理解是表象，最重要的是学习数学的精髓，而数学的精髓便是数学的思想方法。教师需要从数学的教学工作出发，有效培养学生的数学综合素养，并指导学生领会数学思想方法的内核，这样学生才能有效应用知识，最终形成实际解题能力。 关键词 初中数学;教学;数学思想 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编