【摘 要】
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数学一直都是高中教育发展中的重要学科,在高三的学习过程中,对数学的教育一直都是学校探讨的重要内容。近年来,我过教育的发展也面临着全面的改革,在大环境的影响下,传统的教学方法已经满足不了现代化的教育理念了,学校对于教师的教学方法也有了新的要求,尤其是高三数学的教学方法。所以,反思性教学被提出,这不仅是教育改革下的产物,也是教学发展的重要内容。本文主要以高中数学为背景,针对反思教学在高三数学教学中中的实践效果做出一些基本的分析,希望给高中数学的教育工作者提供一些有效的建议和借鉴,也希望给高中数学的发展奠定一个
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数学一直都是高中教育发展中的重要学科,在高三的学习过程中,对数学的教育一直都是学校探讨的重要内容。近年来,我过教育的发展也面临着全面的改革,在大环境的影响下,传统的教学方法已经满足不了现代化的教育理念了,学校对于教师的教学方法也有了新的要求,尤其是高三数学的教学方法。所以,反思性教学被提出,这不仅是教育改革下的产物,也是教学发展的重要内容。本文主要以高中数学为背景,针对反思教学在高三数学教学中中的实践效果做出一些基本的分析,希望给高中数学的教育工作者提供一些有效的建议和借鉴,也希望给高中数学的发展奠定一个
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