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作为研究导向型教学中推动学习的重要载体,问题的合理设置和实施直接影响到学生的学习过程和学习效果。结合大学英语篇章阅读教学过程,从研究导向型教学的视角重新审视课堂教学问题的创设原则和课堂实施步骤,探索问题驱动下的课堂教学模式,有助于大学英语工具性和人文性双重教学目标的实现。
研究导向型教学视域下的大学英语课堂问题创设与实施
【摘 要】
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作为研究导向型教学中推动学习的重要载体,问题的合理设置和实施直接影响到学生的学习过程和学习效果。结合大学英语篇章阅读教学过程,从研究导向型教学的视角重新审视课堂教
【机 构】
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北京化工大学文法学院
【出 处】
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北京化工大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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2018年北京化工大学研究型示范培育课程教改项目
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