论文部分内容阅读
1． 问： 我们音乐教师用word或wps编写音乐教案时，经常要用到五线谱符号、嵌入各种时值的音符(包括休止符)或音乐记号。怎么才能方便地输入这些特殊的符号呢?
全文查看链接
特殊字符怎么输入？
【摘 要】
：
1． 问： 我们音乐教师用word或wps编写音乐教案时，经常要用到五线谱符号、嵌入各种时值的音符(包括休止符)或音乐记号。怎么才能方便地输入这些特殊的符号呢? 答：以往教师们大多采用制谱软件和图片处理软件将所需谱例或音符做成图片，再通过文字处理软件的“插入图片”功能插入文字段落中，这样做很费事，且做出来不规范、不美观。这里给大家介绍一种神奇的五线谱字体——akvo．ttf，大小只有22kb
【出 处】
：
中小学信息技术教育
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
中央电教馆播发的农村中小学现代远程教育资源，以其丰富的内容在广大农村中小学日常教育教学中发挥着重要的作用。这些资源以网页的形式由各工程点接收到计算机中，存放在“czpd”文件夹里，主页文件的位置及名称如：hOmepage＼05—06xia＼index．L＼tm。如果通过打开“我的电脑”来访问这些网页文件，一是很不方便，二是任课教师不易掌握，三是不便于局域网内其他计算机访问这些资源。如果在接收卫星资
2003年4月，《普通高中技术课程标准（实验）》（以下简称“《课标》”）的颁布将信息技术教育纳入到高中必修的行列，从而结束了高中信息技术教育“无标准可依”的局面。《课标》的制定不仅确定了高中学生应该掌握的信息技术基本学科知识，同时也确定了高中信息技术教师应该具备的基本学科知识。学科知识是信息技术知识体系中最重要、最基础的部分，也是信息技术教师开展有效教学的前提条件，因此，对学科知识掌握的好坏直接影
镇江实验学校有个小朋友，他爱动脑筋(jīn)，喜欢数学、写作，画画也不错，还酷(kù)爱踢球，他是谁呀？哦，他就是多才多艺的潘浩宇！ 大米：“宇宇，你平常最喜欢什么？” 宇宇：“球足球和学数学！”但到底喜欢哪个多一些，宇宇自己也说不上来。 本文为全文原貌
示范是以具体的动作为范例，使学生了解所要学习的动作形象、结构、要领的一种直观教学方法。正确运用示范，能使学生更好地掌握体育基本技能，提高课堂教学效率。然而，有些体育教师对示范的概念理解不清，运用不当，反而给学生学习动作带来一定的负面影响。下面以跨越式跳高教学为例，谈谈示范运用应该注意的五个问题，仅供同行参考。 一、违背示范规律，建议整分有序 案例：在进行“跨越式跳高”同课异构教学研究活动时，笔
高中信息技术课呈现出注重知识传授，忽视综合应用能力的教学现状。对此，笔者结合教学实践就Excel、网页制作、Photoshop和Flash四大操作知识开设“综合实践课”，力求让学生结合自身经验进行素材原创，并通过交流合作得到共同提高。 综合实践课的开设，遵循了教科书教学设计的思想，强化了学生对信息技术知识的认识，并能够培养学生的创新思维能力及实践能力，激发学生对信息技术学习的兴趣，让学生在学习过
篆刻是世界非物质文化遗产，有着2000多年的历史，“方寸之内，气象万千”，其包含着历史的更替，文字的演变，美术的技能，具有实用和欣赏的双重价值，在当今社会文化中仍然保持着活跃的生命力。《美术课程标准》在课程性质与价值中提到“引导学生参与文化的传承和交流；形成学生的创新精神和技术意识；促进学生的个性形成和全面发展”。 笔者认为，将篆刻引入小学美术课堂，这既是对优秀民族文化的传承，也对学生艺术素养和综
本课教授的是《朗文国际英语教程》第一册Unit12《Feelings and Emotions》一课。学生在牛津英语教材中已经学过了部分“感觉”的知识，但由于我校是英语特色学校，学生英语基础较好，因此，我校在牛津英语教学的基础上引进了朗文教材，使两者相辅相成，进一步丰富学生语言交际的内容，培养学生在多元文化背景下适应现代社会要求的英语能力。 本节课，全班分为几个小组，组中成员分为好、中、基础薄弱
随着信息技术在教学中的渗透，教师们为教学准备一些多媒体的资源已经成为一项常规的工作。在准备教学资源的过程中，遇到一些需要处理的图片怎么办呢?专业的图像处理软件如CorelDraw、PhotoShop等自然能够有很强大的功能，但是对于辛勤的教师们，学习一个新的复杂软件的使用，难免觉得技术要求高，心理上恐惧，又耗时费力。其实，虽然Word已作为优秀的文字处理软件被大多数教师所接受，但是它所具备强大的图