【摘 要】
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初中道德与法治教学过程中,道德与法治教材中的典型事例使学生内心产生了深刻的变化,学生思维逐步成熟,意识形态逐渐确立,学生能根据这些道德与法治人物和事件去完善自己的道
【机 构】
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吉林省榆树市环城乡福安中学校,吉林 榆树,130400
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初中道德与法治教学过程中,道德与法治教材中的典型事例使学生内心产生了深刻的变化,学生思维逐步成熟,意识形态逐渐确立,学生能根据这些道德与法治人物和事件去完善自己的道德感、美感和荣誉感.这从根本上,促进了学生心理健康的发展,对构建和谐的社会有着积极的潜在价值.于此同时,道德与法治材料中有着丰富的情感因素,这为教师实施情感教育提供了大量的素材.因此,初中道德与法治教学,是培养学生情感意识的重要途径之一.
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