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【摘要】高校学生党组织是高校学生党建的有效载体，是高校开展学生思想政治教育工作，学生党员增强自我教育、管理能力的基础，提高高校学生党组织建设的实效就要创新学生党组织建设工作。
【关键词】高校 党组织 工作 创新
一、创新党组织建设的工作思路
1、加强党支部与其他学生社团共建。多年来高校党建工作形成了党委--院系总支--党支部--党小组--党员这种纵向模式，组织严密，纪律性强，但在这种模式下，主体是组织，常常是组织安排什么，就做什么，党员体现不了主体性，党内组织生活缺乏互动性和活力。在新形势下，党建除了要巩固已形成的纵向模式，还要积极探索加强党支部之间的共建与合作，通过系部之间学生支部共建、教师与学生支部共建、学生支部与总支共建，使党员有事干，体现党员的先进性，通过共建拓展党员教育的主体性，互动性，提升组织生活的含量，增强了组织生活的凝聚力和战斗力。总之，优化组织生活，增强党员教育有效性是一个系统和长期的工作，需要在实践中不断摸索和总结。党建工作者也应树立坚定的信念，不断优化与创新党组织生活的内容及形式，使之真正成为党员全面发展的优质载体。
2、开展“网络党建”。传统党建工作中诸如单一的读书、读报式组织生活方式有许多不适应之处，迫切需要改进和创新。利用网络开展党建工作，将现代网络技术运用到党建工作中，对于党建工作者来说，不仅是开展组织生活手段上的一次创新，从工作领域上看，也是一次很大的拓展。开展“网络党建”，将极大地简化繁琐的日常党务工作，提高工作效率和时效性，给传统党建工作“插上科技翅膀”，增添了新的活力，提高党建工作层次与水平，开创出一个富有生机的新天地。建立网上意识形态阵地--将马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等经典著作，党的基本路线方针政策！党和国家领导人重要讲话等文献资料上网，形成网上强有力的主流意识形态，为广大干部群众提供理论思想武器。建立网上党建理论研讨阵地--定期发布党建理论研究成果和世界政党动态等，引导学生党员关注理论热点，掌握最新研究成果，指导具体工作实践；也可开设“热点问题论坛”等，引导学生采用“留言板”、“网上聊天”等形式，发表意见，统一思想等；同时“网络党建”也可成为学生党员沟通思想、支部交流经验、师生抒发情感的有效载体。
二、完善党组织建设的考评机制
随着学生党员发展数量持续增加，教育质量也不断提升，多数学生党员积极进取、勇于开拓，展现了新时期大学生良好的精神风貌和政治素质。然而，对照党章规定并按照保持党员先进性的要求，新时期高校学生党员队伍依然存在一些问题，原因之一是由于学生党建工作长期借助于单一的思想政治教育模式，而忽视了依靠制度的约束与保障。因此，高校实施党建工作目标责任制的目的就是要使党建工作适应新形势发展需要，走上规范化！科学化！制度化的轨道，对学生党员及学生基层党组织的具体要求以指标的形式确定落实，使学生党建工作做到“有法可依，有章可循”。完善党组织建设的考评机制，是保证培养的学生党员能否充分发挥先锋模范作用，保证基层党组织能否充分发挥战斗堡垒作用的前提条件。党组织组织建设工作目标管理责任制是为了进一步落实和加强“党要管党，从严治党”的方针，积极推进基层党组织建设的规范化与制度化，通过明确权、责关系从而达到落实和增强党组织和党员的先进性而实施的一套党建工作管理体制。通过划解基层组织考核指标体系和党员考核指标体系，把党建工作的目标和要求分解到基层组织和党员中，使之成为组织和党员的共同目标和统一行为，力求做到以目标明确任务、以责任规范行为、以制度保障实施。
1、制定切实可行的考核目标。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《中国共产党党章》和，《党的基层组织工作条例》等规章制度中对各级党组织和党员的要求与新时期党建工作的指导思想、现阶段党组织、党员的职能和任务进行目标分解，组织建设目标的制定要充分依据学生特点、学生党员的先进性要求、如何培养党和国家合格建设者与可靠接班人、更好发挥学生党组织在学生中的战斗堡垒作用的要求来进行。要依据群众路线，在调查研究的基础上，提出既有先进性又切实际的责、权、利相结合的方案。要根据具体的指标和数量的要求，量化！细化为具体可供操作的任务，以便个人选择和组织的检查和考核。
2、明确考评项目。首先，本支部党员发展情况，党员发展的标准、程序是否规范，坚持数量与质量的结合；其次，党员的学习教育开展情况，日常的组织生活是否正常；最后，能否按照组织建设和党员先进性要求，开展有特色的、具有较强成效的组织活动。
3、严格监督考核。监督考核是实施党建工作目标管理责任制的推动力，通过发挥严格！科学！公正！严明的双向监督作用，即上级组织对下级组织和党员的“指导性”监督以及群众、党员、基层组织对上级组织的“群众性”监督，真正使监督发挥作用和效果。各级组织成立考核小组，负责对下级组织或党员的工作进行检查监督、考核。考核结果作为优秀学生支部的评选依据，对活动积极富有成效的学生党支部予以奖励。
三、加强党组织建设的外部支撑
高校学生党组织的建设，需要有良好的外部环境，既需要学校各级党委的重视与大力支持，也需要党建资源及党建队伍的完善。
1、党政协调、齐抓共管的领导体制。首先需要各级党委要从全局和战略的高度，充分认识在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的重大意义，把这项工作摆上重要议事日程，切实加强领导。
2、保障学生党组织建设资源的有效供给。高校学生组织的建设需要学校及学院的管理引导，需要活动场地建设资金的支持。高校的各项资源向学生党组织有意倾斜，充分调动学校各部门参与学生党建的积极性，增加学生党组织的活动经费，保证学生党组织活动的场地要求。
3、构建高素质的管理队伍。高校学生党组织由于自身的特殊性，迫切需要一支熟悉党务知识，有较强责任感的管理队伍，引导组织日常的管理及活动的有效开展。
高校学生党建工作，是高校党建工作的重要组成部分，新的历史时期，我们要站在贯彻“三个代表”重要思想、构建社会主义和谐校园的高度，不断探索高校学生党员教育管理的新途径、新方法、探索高校学生党组织发展的长效机制，推进高校学生党建工作的有效开展，促进高校各项工作的和谐发展。
【参考文献】
[1]周济，以“三个代表”重要思想为指导加强和改进在高校学生中发展党员工作，第十二次全国高校党建工作会议。
[2]张勇志，《高校学生党建工作的调研与思考》[J]，辽宁行政学院学报，2007年底3期.
【关键词】高校 党组织 工作 创新
一、创新党组织建设的工作思路
1、加强党支部与其他学生社团共建。多年来高校党建工作形成了党委--院系总支--党支部--党小组--党员这种纵向模式，组织严密，纪律性强，但在这种模式下，主体是组织，常常是组织安排什么，就做什么，党员体现不了主体性，党内组织生活缺乏互动性和活力。在新形势下，党建除了要巩固已形成的纵向模式，还要积极探索加强党支部之间的共建与合作，通过系部之间学生支部共建、教师与学生支部共建、学生支部与总支共建，使党员有事干，体现党员的先进性，通过共建拓展党员教育的主体性，互动性，提升组织生活的含量，增强了组织生活的凝聚力和战斗力。总之，优化组织生活，增强党员教育有效性是一个系统和长期的工作，需要在实践中不断摸索和总结。党建工作者也应树立坚定的信念，不断优化与创新党组织生活的内容及形式，使之真正成为党员全面发展的优质载体。
2、开展“网络党建”。传统党建工作中诸如单一的读书、读报式组织生活方式有许多不适应之处，迫切需要改进和创新。利用网络开展党建工作，将现代网络技术运用到党建工作中，对于党建工作者来说，不仅是开展组织生活手段上的一次创新，从工作领域上看，也是一次很大的拓展。开展“网络党建”，将极大地简化繁琐的日常党务工作，提高工作效率和时效性，给传统党建工作“插上科技翅膀”，增添了新的活力，提高党建工作层次与水平，开创出一个富有生机的新天地。建立网上意识形态阵地--将马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等经典著作，党的基本路线方针政策！党和国家领导人重要讲话等文献资料上网，形成网上强有力的主流意识形态，为广大干部群众提供理论思想武器。建立网上党建理论研讨阵地--定期发布党建理论研究成果和世界政党动态等，引导学生党员关注理论热点，掌握最新研究成果，指导具体工作实践；也可开设“热点问题论坛”等，引导学生采用“留言板”、“网上聊天”等形式，发表意见，统一思想等；同时“网络党建”也可成为学生党员沟通思想、支部交流经验、师生抒发情感的有效载体。
二、完善党组织建设的考评机制
随着学生党员发展数量持续增加，教育质量也不断提升，多数学生党员积极进取、勇于开拓，展现了新时期大学生良好的精神风貌和政治素质。然而，对照党章规定并按照保持党员先进性的要求，新时期高校学生党员队伍依然存在一些问题，原因之一是由于学生党建工作长期借助于单一的思想政治教育模式，而忽视了依靠制度的约束与保障。因此，高校实施党建工作目标责任制的目的就是要使党建工作适应新形势发展需要，走上规范化！科学化！制度化的轨道，对学生党员及学生基层党组织的具体要求以指标的形式确定落实，使学生党建工作做到“有法可依，有章可循”。完善党组织建设的考评机制，是保证培养的学生党员能否充分发挥先锋模范作用，保证基层党组织能否充分发挥战斗堡垒作用的前提条件。党组织组织建设工作目标管理责任制是为了进一步落实和加强“党要管党，从严治党”的方针，积极推进基层党组织建设的规范化与制度化，通过明确权、责关系从而达到落实和增强党组织和党员的先进性而实施的一套党建工作管理体制。通过划解基层组织考核指标体系和党员考核指标体系，把党建工作的目标和要求分解到基层组织和党员中，使之成为组织和党员的共同目标和统一行为，力求做到以目标明确任务、以责任规范行为、以制度保障实施。
1、制定切实可行的考核目标。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《中国共产党党章》和，《党的基层组织工作条例》等规章制度中对各级党组织和党员的要求与新时期党建工作的指导思想、现阶段党组织、党员的职能和任务进行目标分解，组织建设目标的制定要充分依据学生特点、学生党员的先进性要求、如何培养党和国家合格建设者与可靠接班人、更好发挥学生党组织在学生中的战斗堡垒作用的要求来进行。要依据群众路线，在调查研究的基础上，提出既有先进性又切实际的责、权、利相结合的方案。要根据具体的指标和数量的要求，量化！细化为具体可供操作的任务，以便个人选择和组织的检查和考核。
2、明确考评项目。首先，本支部党员发展情况，党员发展的标准、程序是否规范，坚持数量与质量的结合；其次，党员的学习教育开展情况，日常的组织生活是否正常；最后，能否按照组织建设和党员先进性要求，开展有特色的、具有较强成效的组织活动。
3、严格监督考核。监督考核是实施党建工作目标管理责任制的推动力，通过发挥严格！科学！公正！严明的双向监督作用，即上级组织对下级组织和党员的“指导性”监督以及群众、党员、基层组织对上级组织的“群众性”监督，真正使监督发挥作用和效果。各级组织成立考核小组，负责对下级组织或党员的工作进行检查监督、考核。考核结果作为优秀学生支部的评选依据，对活动积极富有成效的学生党支部予以奖励。
三、加强党组织建设的外部支撑
高校学生党组织的建设，需要有良好的外部环境，既需要学校各级党委的重视与大力支持，也需要党建资源及党建队伍的完善。
1、党政协调、齐抓共管的领导体制。首先需要各级党委要从全局和战略的高度，充分认识在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的重大意义，把这项工作摆上重要议事日程，切实加强领导。
2、保障学生党组织建设资源的有效供给。高校学生组织的建设需要学校及学院的管理引导，需要活动场地建设资金的支持。高校的各项资源向学生党组织有意倾斜，充分调动学校各部门参与学生党建的积极性，增加学生党组织的活动经费，保证学生党组织活动的场地要求。
3、构建高素质的管理队伍。高校学生党组织由于自身的特殊性，迫切需要一支熟悉党务知识，有较强责任感的管理队伍，引导组织日常的管理及活动的有效开展。
高校学生党建工作，是高校党建工作的重要组成部分，新的历史时期，我们要站在贯彻“三个代表”重要思想、构建社会主义和谐校园的高度，不断探索高校学生党员教育管理的新途径、新方法、探索高校学生党组织发展的长效机制，推进高校学生党建工作的有效开展，促进高校各项工作的和谐发展。
【参考文献】
[1]周济，以“三个代表”重要思想为指导加强和改进在高校学生中发展党员工作，第十二次全国高校党建工作会议。
[2]张勇志，《高校学生党建工作的调研与思考》[J]，辽宁行政学院学报，2007年底3期.