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数学学习的重要过程就是提出问题、分析问题和解决问题,问题伴随数学学习的始终.在高中数学教学中通过提出问题、设置疑问,可有效激发学生的求知欲、拓宽思维.本文以解三角形问题为例,谈一谈课堂设问方式的选择.1开放式设问开放性的问题是考查学生能力的有效载体,因此成为高考命题的重要形式,教学中教师要有意识地设置开放的条件或开放的结论.