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应用数学在数学史的发展中具有重要的促进作用，数学与实际生活相结合，既验证了数学理论的正确建构数学经验，又可以发现数学理论中的问题从而完善数学理论，其实，数学本就是基于应用而生，也就是说，应用是数学的本质特征。基于此，从初中数学教学开始，便应该培养学生应用数学的意识，形成学生数学应用价值的观念，《义务教育数学课程标准（试行）》明确提出，数学教学应该把数学和学生的生活联接起来，让学生可以应用数学知识和方法解决实际问题。那么在初中数学教学中，该如何建构起学生应用数学的意识呢？