提升课堂对话时效的策略探究——在小学语文阅读教学中展现教师的导引魅力

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课堂对话的现实意义在于教师在阅读教学中培养并提升学生的语文综合素养,从而实现语文教学的最终目标,造就一个个英才;当然也在于造就一个个优秀的语文教师,能在课堂上更灵活的导引学生,并创造出一幕幕精彩。课堂的精彩来自于对话,对话的精彩来自于感动。一、欲感动学生,先感动自己———确定课堂对话的核心阅读教学是借助文本的学习来达到目标的。学生在学习一篇篇文本的过程中,是否学有所得,很大程度是决定于教师在阅读文 The realistic meaning of classroom dialogue lies in that the teacher cultivates and enhances students’ comprehensive Chinese literacy in reading teaching, so as to realize the ultimate goal of Chinese teaching and create one excellent individual; of course, it also creates one excellent Chinese teacher and can be more flexible in class Guide students and create a wonderful scene. The wonderful class comes from dialogue, the wonderful dialogue comes from moving. First, to move students, first moved themselves --- to determine the core of classroom dialogue Reading teaching is to use text learning to achieve the goal. Students learning a text in the process, whether or not to learn the income, to a large extent decided by the teacher in reading
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