【摘 要】
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本文通过对课程结构的探讨,试图构建中学教师继续教育的课程结构模式,这一模式由三个方面组成,即课程质的结构、课程类的结构、课程量的结构,这是一个动态的发展的课程结构。
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本文通过对课程结构的探讨,试图构建中学教师继续教育的课程结构模式,这一模式由三个方面组成,即课程质的结构、课程类的结构、课程量的结构,这是一个动态的发展的课程结构。
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