【摘 要】
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小学语文教师坚持以生为本原则,树立以文为本的阅读教学理念,采取科学可行的拓展阅读教学策略,能够起到完善与合理补充学校语文教材内容知识的积极作用.带给学生语文学习过程
【机 构】
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江苏省溧阳市文化小学,江苏 常州 213300
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小学语文教师坚持以生为本原则,树立以文为本的阅读教学理念,采取科学可行的拓展阅读教学策略,能够起到完善与合理补充学校语文教材内容知识的积极作用.带给学生语文学习过程更多启发和引导,促使学生提升阅读能力和语文知识整体水平,打开语文学习视野,更好地满足学生多样化学习需求.在课堂实践教学过程中,既要做好学生教材文本的阅读教学工作,也要围绕教材内容与教学目标.积极设计组织拓展阅读活动,运用丰富多样的拓展阅读教学策略,满足新课程标准要求,提升学生阅读效率和质量,为学生今后的语文学习以及其他学科学习奠定稳固阅读基础.本文从实际出发,结合小学语文课堂教学案例分析,思考了小学语文有效拓展阅读教学策略,以期促进教学质量不断提升.
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