【摘 要】
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"自然发展行为干预(NDBI)"是一种在自然环境中实施,利用自然突发事件,使用各种行为策略来帮助自闭症儿童发展适当和必备生存技能的干预方法的组合。在此干预方法组合中,儿童
【机 构】
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西华师范大学教育学院; 南充市特殊教育学校;
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"自然发展行为干预(NDBI)"是一种在自然环境中实施,利用自然突发事件,使用各种行为策略来帮助自闭症儿童发展适当和必备生存技能的干预方法的组合。在此干预方法组合中,儿童与治疗师享有共同决策权。偶然教学法(IT)、关键反应训练(PRT)、早期丹佛模型(ESDM)都属于自然发展行为干预范畴。其理论基础源于皮亚杰、布鲁纳、维果茨基等人的研究成果。该干预法完全符合ABA技术的标准,正是患有ASD的儿童所急需的。已有实证研究表明,自然发展行为干预法由于选择在自然发生的活动中进行教学,自闭症儿童的泛化行为得到明显的改善,儿童的主动性得到极大发挥,学习积极性有所增强。
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