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小脑——视网膜血管瘤一例
【机 构】
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中国人民解放军第四二五医院 572012,中国人民解放军第四二五医院 572012
【出 处】
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中华神经外科杂志
【发表日期】
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1991年07期
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当前，教师要将自己的专业成长当成是自己本职工作中的一件大事，我们要使教师的专业成长持续教师生涯一辈子。对初中生物教师来说，也是如此，通过持续一生的专业学习和专业训练，不断提升自己的教育技能、专业知识、业务素养，最终完成自己作为教师的的艰巨使命。那么，如何才能提高自己的专业能力，不断促使自己成长呢？我们有下面几个方面的思考和实践。 一、通过不断阅读鼓励自己成长 教师不阅读，却要求学生多读书，那是