论文部分内容阅读
小学阶段教师阅读教学的核心任务是引导学生热爱阅读并且学会阅读，教师必须在此基础上来进行阅读教学策略的研究和选择。对此，笔者提出了有效利用多媒体、重视学生的朗读和读写的有效结合三种阅读教学策略，并结合自己的阅读教学经验对这三种策略展开详细介绍，旨在能够给其他小学语文教师带来一些启发，进而让他们的阅读教学之路走得越来越顺利。