科塞冲突理论对促进我国教育公平的启示

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科塞的冲突理论认为冲突产生的根源包括物质与非物质两种,并且冲突的正向功能是有利于教育发展。为了促进教育公平,文章从冲突产生的根源及冲突的功能两方面分析了教育公平问题,并在此基础上提出了相应的措施。
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