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《线性代数(非数学专业)》整体教学的实践与认识
《线性代数(非数学专业)》整体教学的实践与认识
来源 :大学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdausunyu
【摘 要】
:
首先明确了《线性代数(非数学专业)》整体教学的目的和实践的过程,其次从学生构建《线性代数》知识、技能和思想方法的角度总结了《线性代数》整体教学实践的一些体会,最后指出《
【作 者】
:
王瑞
夏爱生
刘艳娜
胡保安
钟敏
【机 构】
:
军事交通学院基础部
【出 处】
:
大学数学
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
《线性代数》
整体教学
认知结构
线性方程组
linear algebra of engineer course
the whole teaching met
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首先明确了《线性代数(非数学专业)》整体教学的目的和实践的过程,其次从学生构建《线性代数》知识、技能和思想方法的角度总结了《线性代数》整体教学实践的一些体会,最后指出《线性代数》整体教学应把握数学观念,更好地将启发式教学与问题解决结合起来.
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