【摘 要】
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教育部明确规定职业素养的培养是高职教育的重要目标之一,职业素养的培育途径有自我修养、学校培养和社会企业实习培养三种.英语教学是学校培养学生职业素养的重要形式之一,
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教育部明确规定职业素养的培养是高职教育的重要目标之一,职业素养的培育途径有自我修养、学校培养和社会企业实习培养三种.英语教学是学校培养学生职业素养的重要形式之一,职业英语教学目标之一是提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识.文章主要探讨职业英语教学中“线、面、点”职业素养培养模式的构建.
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