【摘 要】
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部编版的小学语文教材相较于其他版本教材,更注重核心素养的培养.对应部编版小学语文教材的升级优化,五年级语文日常教学也应当做出相应的调整.于学生而言,应实现被动接受到
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部编版的小学语文教材相较于其他版本教材,更注重核心素养的培养.对应部编版小学语文教材的升级优化,五年级语文日常教学也应当做出相应的调整.于学生而言,应实现被动接受到主动学习的转变;于教师而言,应实现催促教学到引导教学的转身.那么想要达到这一目的,就需要培养小学生主动学习的良好习惯.本文主要从课前、课中、课后三个维度来展开论述.
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