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摘要：众所周知，剪纸是传统艺术，在民间文化传承的过程中，发挥着非常关键的作用。同时，在幼儿教育的过程中，要对学生进行美育教育，调动学生的创造性，激发幼儿对剪纸的兴趣，使得剪纸艺术得到有效的传承。因此，本文探讨幼儿教育环境创设过程中所存在的问题，了解剪纸艺术在幼儿教育环境创设中的运用价值，加强幼儿园环境建设，调动幼儿的积极性与创造性，使幼儿获得全面成长。
关键词：剪纸艺术;幼儿教育;运用价值;融入策略
引言：在当前幼儿教育的不断发展，在进行教学活动开展过程中，要对幼儿环境进行有效的创设，结合幼儿的发展特点，提升幼儿的综合素养。因此，在进行剪纸活动时，引导幼儿深入挖掘剪纸所蕴含的文化素养，探讨当前教学环境创设过程中所存在的问题，比如缺乏教师与幼儿的互动等，针对具体的问题，探讨剪纸艺术在幼儿教育环境创设中的应用价值，发挥美术教学的作用，提升幼儿的综合素质，激发幼儿对知识的探索欲望。
一、剪纸艺术的特点探讨
剪纸作为传统的艺术发展，历史久远，具有相当成熟的技巧。同时，民间剪纸的内容和形式，与地域文化进行有效的衔接，具备特殊的艺术魅力;其次，剪纸又叫剪花，在进行创作的过程中，要利用工具进行艺术作品的优化，同时，作为一种镂空的艺术，能够给人带来艺术的享受，具有一定的趣味性、装饰性，在生活中比较常见。因此，基于剪纸艺术的特点，融入到幼儿教育环境创设过程中，加强对环境的装饰，有利于对儿童的创造性思维进行开发，使幼儿在活动的过程中得到充分发展。
二、当前幼儿教育环境创设过程中所存在的问题
在当前的幼儿教育环境创设过程中，往往教师占主导，对环境进行设计，更注重对环境的美化，而忽视环境对幼儿的教育;其次，在教育过程中，所提供给学生进行动手动脑实践的机会较少，所利用的资源较少，缺乏教师与幼儿之间的有效互动，不利于激发幼儿对知识探索的欲望。再者，教师在进行教学环境创设的过程中，采用的方法不科学，不利于提升幼儿的自信心。
三、剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的具体运用价值探讨
（一）剪纸艺术的价值
剪纸艺术在我国发展的时间较长，具有一定的可操作性，同时，剪纸艺术能够给人带来更多的艺术享受。比如，在春节时，关于“福、春”的窗花，可以营造喜庆的氛围，增强剪纸艺术的趣味性，同时，对环境进行有效的装饰。因此，在幼儿教育过程中，加强对剪纸艺术的实际操作，引导幼儿进行动手动脑，从而加强对幼儿教育环境的创设。
（二）剪纸对美术教育的作用探讨
在幼儿教育的过程中，要对幼儿进行有效的指导和教育，重视幼儿综合素质的提升。因此，幼儿教育内容较为广泛，对幼儿进行一定的启发，有利于提升幼儿教育的质量;其次，美术教育是幼儿教育过程中非常关键的部分，借助美术活动，使幼儿对事物能够充分理解，引导幼儿对剪纸技巧进行把握，有利于提高幼儿的动作灵活性，培养幼儿的观察力，使幼儿在进行活动的过程中锻炼思维;再者，剪纸活动是美术教育中非常关键的部分，为幼儿创设良好的学习环境，使幼儿进一步对作品进行创作，加强对文化的传承。
（三）促进幼儿环境的美化与创设
在幼儿教育的过程中，对环境进行创设与美化，有利于促进幼儿的身心发展。因此，教育者要结合幼儿的自身特点，对幼儿社会发展的条件进行创设，尤其针对于场所、设施、玩具，加强教育价值的挖掘，有利于促进幼儿的身心发展。因此，在幼儿教育环境创设与布置的过程中，要加强师生之间的共同合作。借助剪纸作品对环境进行装饰美化，使幼儿在活动的过程中形成对剪纸的兴趣，亲自动手设计剪纸作品，提高幼儿的自信心，同时，展示幼儿的个性，使幼儿加强对美的感受。
四、幼儿教育环境创设中剪纸艺术的具体应用策略探讨
（一）借助剪纸作品促进环境美化
在幼儿环境创设过程中，要结合幼儿的具体特点、社会环境，对幼儿的教育，同时，剪纸充满艺术美，借助剪刀来进行作品创作。比如，在剪纸活动中，引导幼儿将所创设的作品进行展示，对环境进行美化，作为剪纸的重要部分，可以结合幼儿的建议，对环境主题进行设置。
（二）促进环境装饰材料的丰富
在幼儿环境创设的过程中，要考虑装饰材料的具体状况，降低材料应用的成本，发挥幼儿的创造性。通过简化、夸张、造型、装饰等不同的方法，创造特色的作品，加强教师与幼儿的互动，共同创作剪纸作品，进行环境的布置。比如，利用剪纸悬挂在墙顶一些点缀物进行张贴，利用窗花贴在窗户上进行装饰，有效的丰富环境装饰材料。
（三）激发幼儿的活动参与积极性
在传统的幼儿环境创设过程中，主要借助教師作为主导学，生根据教师所布置的任务来进行剪纸作品的创作，往往脱离幼儿的生活经验和情感，不利于幼儿创造性思维的发展。因此，在当前的剪纸艺术融入幼儿教育环境创设过程中，要引导幼儿提高参与的积极性、主动对幼儿环境进行创设，从而对幼儿产生熏陶作用;其次，剪纸可以通过不断的造型改变，为环境创设增添更多的特色。因此，教师要与幼儿共同商量，把幼儿作为课堂的主体，进行主题设计，为环境创设积累素材。
五、结束语
综上所述，在当前的幼儿教育过程中，加强幼儿环境的创设，要结合幼儿的发展特点，使幼儿更好地对知识进行探索。同时，在剪纸艺术运用于幼儿教育的过程中，要加强运用策略的探讨，明确剪纸艺术的特点，从而加强幼儿教学质量。其次，借助剪纸作品对环境进行美化，加强对幼儿环境的布置，使幼儿能够激发对剪纸的兴趣，从而对美进行进一步的感受，加强对剪纸艺术的传承与弘扬。
参考文献：
[1]刘桂珍.析剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的运用[J].当代教育论坛（管理研究），2017（12）：50-51.
关键词：剪纸艺术;幼儿教育;运用价值;融入策略
引言：在当前幼儿教育的不断发展，在进行教学活动开展过程中，要对幼儿环境进行有效的创设，结合幼儿的发展特点，提升幼儿的综合素养。因此，在进行剪纸活动时，引导幼儿深入挖掘剪纸所蕴含的文化素养，探讨当前教学环境创设过程中所存在的问题，比如缺乏教师与幼儿的互动等，针对具体的问题，探讨剪纸艺术在幼儿教育环境创设中的应用价值，发挥美术教学的作用，提升幼儿的综合素质，激发幼儿对知识的探索欲望。
一、剪纸艺术的特点探讨
剪纸作为传统的艺术发展，历史久远，具有相当成熟的技巧。同时，民间剪纸的内容和形式，与地域文化进行有效的衔接，具备特殊的艺术魅力;其次，剪纸又叫剪花，在进行创作的过程中，要利用工具进行艺术作品的优化，同时，作为一种镂空的艺术，能够给人带来艺术的享受，具有一定的趣味性、装饰性，在生活中比较常见。因此，基于剪纸艺术的特点，融入到幼儿教育环境创设过程中，加强对环境的装饰，有利于对儿童的创造性思维进行开发，使幼儿在活动的过程中得到充分发展。
二、当前幼儿教育环境创设过程中所存在的问题
在当前的幼儿教育环境创设过程中，往往教师占主导，对环境进行设计，更注重对环境的美化，而忽视环境对幼儿的教育;其次，在教育过程中，所提供给学生进行动手动脑实践的机会较少，所利用的资源较少，缺乏教师与幼儿之间的有效互动，不利于激发幼儿对知识探索的欲望。再者，教师在进行教学环境创设的过程中，采用的方法不科学，不利于提升幼儿的自信心。
三、剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的具体运用价值探讨
（一）剪纸艺术的价值
剪纸艺术在我国发展的时间较长，具有一定的可操作性，同时，剪纸艺术能够给人带来更多的艺术享受。比如，在春节时，关于“福、春”的窗花，可以营造喜庆的氛围，增强剪纸艺术的趣味性，同时，对环境进行有效的装饰。因此，在幼儿教育过程中，加强对剪纸艺术的实际操作，引导幼儿进行动手动脑，从而加强对幼儿教育环境的创设。
（二）剪纸对美术教育的作用探讨
在幼儿教育的过程中，要对幼儿进行有效的指导和教育，重视幼儿综合素质的提升。因此，幼儿教育内容较为广泛，对幼儿进行一定的启发，有利于提升幼儿教育的质量;其次，美术教育是幼儿教育过程中非常关键的部分，借助美术活动，使幼儿对事物能够充分理解，引导幼儿对剪纸技巧进行把握，有利于提高幼儿的动作灵活性，培养幼儿的观察力，使幼儿在进行活动的过程中锻炼思维;再者，剪纸活动是美术教育中非常关键的部分，为幼儿创设良好的学习环境，使幼儿进一步对作品进行创作，加强对文化的传承。
（三）促进幼儿环境的美化与创设
在幼儿教育的过程中，对环境进行创设与美化，有利于促进幼儿的身心发展。因此，教育者要结合幼儿的自身特点，对幼儿社会发展的条件进行创设，尤其针对于场所、设施、玩具，加强教育价值的挖掘，有利于促进幼儿的身心发展。因此，在幼儿教育环境创设与布置的过程中，要加强师生之间的共同合作。借助剪纸作品对环境进行装饰美化，使幼儿在活动的过程中形成对剪纸的兴趣，亲自动手设计剪纸作品，提高幼儿的自信心，同时，展示幼儿的个性，使幼儿加强对美的感受。
四、幼儿教育环境创设中剪纸艺术的具体应用策略探讨
（一）借助剪纸作品促进环境美化
在幼儿环境创设过程中，要结合幼儿的具体特点、社会环境，对幼儿的教育，同时，剪纸充满艺术美，借助剪刀来进行作品创作。比如，在剪纸活动中，引导幼儿将所创设的作品进行展示，对环境进行美化，作为剪纸的重要部分，可以结合幼儿的建议，对环境主题进行设置。
（二）促进环境装饰材料的丰富
在幼儿环境创设的过程中，要考虑装饰材料的具体状况，降低材料应用的成本，发挥幼儿的创造性。通过简化、夸张、造型、装饰等不同的方法，创造特色的作品，加强教师与幼儿的互动，共同创作剪纸作品，进行环境的布置。比如，利用剪纸悬挂在墙顶一些点缀物进行张贴，利用窗花贴在窗户上进行装饰，有效的丰富环境装饰材料。
（三）激发幼儿的活动参与积极性
在传统的幼儿环境创设过程中，主要借助教師作为主导学，生根据教师所布置的任务来进行剪纸作品的创作，往往脱离幼儿的生活经验和情感，不利于幼儿创造性思维的发展。因此，在当前的剪纸艺术融入幼儿教育环境创设过程中，要引导幼儿提高参与的积极性、主动对幼儿环境进行创设，从而对幼儿产生熏陶作用;其次，剪纸可以通过不断的造型改变，为环境创设增添更多的特色。因此，教师要与幼儿共同商量，把幼儿作为课堂的主体，进行主题设计，为环境创设积累素材。
五、结束语
综上所述，在当前的幼儿教育过程中，加强幼儿环境的创设，要结合幼儿的发展特点，使幼儿更好地对知识进行探索。同时，在剪纸艺术运用于幼儿教育的过程中，要加强运用策略的探讨，明确剪纸艺术的特点，从而加强幼儿教学质量。其次，借助剪纸作品对环境进行美化，加强对幼儿环境的布置，使幼儿能够激发对剪纸的兴趣，从而对美进行进一步的感受，加强对剪纸艺术的传承与弘扬。
参考文献：
[1]刘桂珍.析剪纸艺术在幼儿园教育环境创设中的运用[J].当代教育论坛（管理研究），2017（12）：50-51.