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文章通过回顾交际教学法的发展，结合国内大学英语听力教学的实际情况，在听力课堂上尝试将交际法的思想引入到听力课文的讲授中，引导学生在语言交际的实际场景中练习英语听力。文章通过对比法，比较交际教学法模式下的班级和传统授课班级中，学生英语听力的提高程度，指出交际法对于大学英语听力教学有一定的借鉴性，有助于提高学生学习的积极性和听力理解的能力。