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面对专业基础水平参差不齐的中职动漫专业学生，如何将学生的学习兴趣转化为学习动力，实现教学效果是一个值得探讨的问题。本文将从中职生群体的特点出发，从动漫专业教学设计的角度切入，“以学生为中心”展开教学思考，探讨中职动漫专业的教与学。
寓教于乐，将兴趣转化为动力--探讨中职动漫专业的教与学
【摘 要】
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面对专业基础水平参差不齐的中职动漫专业学生，如何将学生的学习兴趣转化为学习动力，实现教学效果是一个值得探讨的问题。本文将从中职生群体的特点出发，从动漫专业教学设计
【机 构】
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广东省华侨职业技术学校艺术设计专业部
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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