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现今语文阅读教学形式严峻,急需教师探索阅读教学新方法,烘托学生在语文阅读中的主体地位.以多种形式进行阅读活动,有效帮助小学学生了解、认识、掌握、运用语文知识,在阅读的过程中,将自己在语文课本中接触的情感,经学习方法发酵,转换成自己的情感思想,提高阅读感悟.
浅析小学语文阅读教学方法
【摘 要】
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现今语文阅读教学形式严峻,急需教师探索阅读教学新方法,烘托学生在语文阅读中的主体地位.以多种形式进行阅读活动,有效帮助小学学生了解、认识、掌握、运用语文知识,在阅读
【机 构】
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重庆市渝北区龙溪小学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2018年5期
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