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该文分析和研究了阿拉伯学生在汉语副词"就"的学习中通常会遇到的偏误以及产生偏误的原因,并以此为基础研究了提升教学策略和对策和方法。
阿拉伯学生汉语副词“就”习得和教学研究
【摘 要】
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该文分析和研究了阿拉伯学生在汉语副词"就"的学习中通常会遇到的偏误以及产生偏误的原因,并以此为基础研究了提升教学策略和对策和方法。
【机 构】
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天津师范大学;
【出 处】
：
文化创新比较研究
【发表日期】
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2004年期
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