“就”相关论文
“就”从空间位移动词语法化为让步条件标记经历了三个阶段:第一个阶段是“就”从空间位移动词语法化为顺承连词,其中“就”概念语义......
本文通过基于用法的多重对应分析法探讨汉语焦点敏感算子“就”和“才”的变异性和互换性。“就”的核心变量特征为“语义功能排斥......
汉语中存在着一些表示“限定”的范围副词,这些副词往往兼表多种功能,我们将这类副词定义为“多功能限定性范围副词”。在这些副词......
学位
话题标记是话题重要的句法特征,汉语中是否存在典型的前置性话题标记存在争议。口语中的"就"具有引导和标识各种话题的功能;引导话......
本论文主要探讨表条件“才”/“就”的标量和非标量意义,并报告两项考察儿童理解“才”/“就”意义的实验。实验发现儿童一方面对......
“就”与“不过”都能以范围副词和语气副词的身份出现在语句中,二者之间有许多相同之处,甚至可以互换使用,但也有很大的不同。本......
“既然”与“所以”连用,常被作为关联词语搭配不当看待.比较有代表性的,要算黄伯荣、廖序东两位先生主编的《现代汉语》.与此教材......
【正】 副词是表现力很强的一类词,它本身便有意义或表示感情,有时既有意义又含有感情。在具体的句子中,在其他词语的配合下,副词......
关键词:“就”;“才”;对应表达 中图分类号:H215 文献标识码:A 文章编号:1009 — 2234(2019)09 — 0169 — 04一、维吾尔族学生习得......
“一……就……”在所有的现代汉语教材中都是被讲术成紧缩复句的固定格式之一的,但翻阅众多的资料却难以找到“一……就……”这......
单用于启下分句及同现于同一分句的关联词语○莫超现代汉语语法著作讲复句的关联词语之运用时,都列举了关联词语的单用与合用两种情......
(一)“音随义转”的现象,前哲时贤均已有察觉。较早注意到这个问题的是唐代的颜师古,他的《匡谬正俗》卷八“仇”字条云:怨偶曰仇,义与雠......
学科学法系列谈(一)要不断提高对字义的认知水平——谈怎样让学生学好语文北京四中顾德希怎样让学生学好语文,是一个很大的题目,需要做......
【正】零 本文考察下面的语言现象: ①我走到已经一个小时了 ②我走到才十二点 ③来信收到一个星期了 ④票买到都十二点了 ......
谈谈“就”的日语译法山东王际莘汉语“就”这个词是个兼类词。它有四种词性,即动词、副词、介词、连词。下面将各种词性的汉语译法......
汉语“介宾·动宾”句式中介词的历史递换钟兆华中国社会科学院语言研究所《现代汉语八百词》在“向”条介词下分列了两个义项......
【正】如果 假如 假使 假若 倘使 倘若 如若这七个词都是连词,通常用来连接分句,表示分句之间的假设关系.它们的用法基本相同,不过......
【正】多重复句的分析,是一个难题。下面对几个多重复句加以分析,并说明理由。 第一个: ①孔乙己原来也读过书,||(转折)②但终于......
【正】 “一”除了与表示联系意义等少部分动词(如“有、存在、姓、作为、等于、在于”等)不能直接组合以外,都能与其它动词组合(......
【正】本文探讨紧缩复句“一p,就q”之间的语义关系,其中“p”可以由一个词、一个短语或一个小句(主谓短语)构成,“q”也可以由一......
【正】语文教师应该永远不满足于已知,更不应满足于对教材的熟悉。学是无止境的,教也应常教常新。常新的要诀在于不断发现未知,时时进......
副词一直是对外汉语教学中语法教学的基础,作为高频出现并使用的副词“才”和“就”,由于其义项众多,难于区分,从而给学习者造成了......
语 法动量词“下”与动词重叠比较 刘月华 二:1谈口语里的一种句式 詹开第1:9从“定心谓语存在句”看存在句的结构分析 宋......
古汉语字典中,动词“就”的义项设立多少不同,因为这一高频常用词语所带的宾语义渗透进了动词意义中,不少字典把语境中的具体使用......
说话者的预期量与话语否定密切相关,超过说话者预期的主观大量,低于预期的主观小量,都不符合人们'理想化的认知模型',具有......
就如何看待今年大生毕业生的就业问题,日前,教育部学生司司长林惠青回答了记者的提问。 2003年5全国普通大专院校毕业生有212.2万......
副词"就""才"可以构成关联二维量级模型的语法构式。在实际使用中,根据"就"重读与否,分别和副词"才"具有相对和相似的用法。这是因......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
限定副词“就”在句法平面和语义平面上对限制对象的取向不一:在句法平面上只能后指;在语义平面上既可前指,也能后指。由于在不同的语......
本文分析了"才""就"在特定结构中与句尾"了"的共现制约现象。本文认为"了""才""就"都能触发量级衍推,句尾"了"不能与"才"共现的原......
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
在现代汉语词典中,"才"表示"只有,必须"的意思;而"就"的基本义中也含有"只要,既然"这类意思。这两个在现代汉语中使用频率很高的副......