【摘 要】
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教师要想达到理想的教学效果,就必须要注重对课堂导入环节的设计。综观当今的小学数学课堂,大多数教师都认识到了课堂导入的重要性,但还是有相当一部分教师所设计的导入环节
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教师要想达到理想的教学效果,就必须要注重对课堂导入环节的设计。综观当今的小学数学课堂,大多数教师都认识到了课堂导入的重要性,但还是有相当一部分教师所设计的导入环节存在着各式各样的问题,如导入方式过于单一,导入时间过长或过短,导入内容与教学实际不符,等等。正是由于这些问题的存在,导致课堂导入失去了它原本的作用和功能。鉴于此,作为一名小学数学教师,我们应该密切关注教材的具体内容,对导入环节进行精心的设计,以使课堂导入的教学价值充分发挥出来,并最终实现"未成曲调先有情"的课堂导入效果。
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