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在小学义务教育阶段，学生口语交际能力的培养已经纳入教育目标。学生口语交际的能力直接影响到学生语文综合素养的提高。然而，农村学生在口语表达方面存在腼腆、词不达意、胆小、逻辑不顺畅等问题。因此，农村语文教师要格外重视对学生口语交际能力的培养，本文重点从“听”和“说”两个方面来探讨策略，其中，本文重点探索如何利用民间游戏锻炼学生的口语交际能力。