【摘 要】
:
目的 探讨中西医联合治疗重度溃疡性直肠炎的临床效果.方法 将32例重度溃疡性直肠炎患者根据肠镜下黏膜表现,进行分阶段中西医联合治疗,各阶段均口服不同剂量柳氮磺吡啶片,中
论文部分内容阅读
目的 探讨中西医联合治疗重度溃疡性直肠炎的临床效果.方法 将32例重度溃疡性直肠炎患者根据肠镜下黏膜表现,进行分阶段中西医联合治疗,各阶段均口服不同剂量柳氮磺吡啶片,中医治疗:急性活动期以清热利湿、调气活血为主;维持期以清热燥湿、益气活血、收涩生肌为主:恢复期以凉血活血、健脾益气为主.均根据不同治法,采用中药煎剂保留灌肠,1次/d.结果 治愈22例(68.75%),好转 8 例(25%) 2例未能随访,总有效率为93.75%.结论 重度溃疡性直肠炎通过中医辨证施治,合理运用中药保留灌肠,联合西药激素及氨基水杨酸类能迅速控制病情的急性发作,疗效显著,复发率低.
其他文献
通过多年的教学经验和实际理论总结出了一些数学教学的方式方法,要将传统的更比课堂实现开放性的拓展,要将一般的知识传递转换成知识引导。在课堂上教师要帮助学生实现自主学习
再看看语文研究性学习的目的。很显然,作为学习的研究,不同于科学研究,科学研究的目的在研究之外,在于新的结论、新的发现,注重研究的最终结果。而语文研究性学习则不同,它的目的就
本文从建立良好的师生关系,创造和谐的教学环境;培养学生对英语的兴趣;对学困生进行有针对性的教诲;科学记忆单词;对学困生进行听力、阅读、写作等能力的指导;加强学困生的课外辅导
本文以《计算机应用基础综合实训》教程实训项目4———手机宣传手册制作案例为教学内容,采用项目教学法从分析教学内容,确定项目任务;成立项目小组,推选组长,制定计划,并落实分工;
新课标下的数学教学要采用探究式学习方式,让学生自己在数学学习活动中发现问题,提出问题,并以自己的方法解决问题,从而培养学生学会学习,从数学学习中体会到乐趣。
任何教学都具有教育性,语文作为一门基础学科,决不是简单的起到传授知识的作用,更应承担起素质教育的任务。在思想、道德、身心等各方面对学生的素质培养时,语文活动课有其先天的
人的潜意识都存在一种积极向上的潜质。情感是人们对客观事物的一种态度,由于客观事物与人的需要之间关系不同,人对客观事物便抱有不同态度。有积极的,包括愉快、满意、喜爱等等
课堂提问是一门科学,更是一门艺术。课堂环境的随时变化,使实际的课堂提问表现出更多的独特性和灵活性。教师在设计问题时,应充分考虑到学生的实际情况。
初中音乐课堂教学是一种通过对音乐作品的聆听及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,让学生的身心得到健康协调的发展,那么如何在
目的:探讨胃癌细胞的Tau基因表达丰度与紫杉醇治疗敏感性间的关系,并分析其可能的耐药机制。方法:通过实时定量PCR筛选出Tau基因高表达和低表达的胃癌细胞株各一,然后观察两