论文部分内容阅读
摘要：本文通过前期对山东工艺美术学院长清校园景观绿地进行调查与分析，选取校园中的某一区域进行局部的校园改造与设计。针对调查中出现的一些问题进行合理的重新规划，收集整理国内外优秀的校园景观绿化设计作品，吸取它的优缺点。整个设计围绕“学生”为主，达到一种校园是学生的校园的这种关系。
关键词：学生;校园景观;交流
引言
在一所艺术院校中，校园景观是区别于其他院校的一个重要标志之一。在宿舍区的景观更是反映了这所学校的一些特点、面貌等。校园景观是一所学校的一个重要组成部分，它不仅仅是因为有花草树木而有着调节空气质量、美化环境的作用，它还有着提供交流学习环境、提高师生审美、调节学生心理活动的积极作用。[1]在功能和形式上，宿舍区的景观设计是和其他地方的设计有所不同，他所要考虑的不仅仅是美化景色的作用，因为紧邻宿舍区，所以学生的需求是这块地设计的最主要因素。在一所高等院校中，大学生之间、师生之间最重要的就是交流和沟通，而宿舍区的景观改造设计就是为了提供一个可以交流和沟通的场所，让学生与学生之间、学生与老师之间有地方进行交流学习，而不是教室、宿舍、食堂这种三点一线的模式，有了更多的选择。一所大学的景观环境是可以产生一种凝聚力和感染力的，从而影响更多的师生，师生之间、学生之间更加亲密。[2]
1 设计场地概况
山东工艺美术学院长清校区，简称“山工艺”，坐落于国家历史文化名城——济南。设计场地位于山东工艺美术学院长清校区的西部，总面积达13500平方米，西部紧靠学校西门，东部是学校十字路口，南部和北部紧靠学生宿舍楼。可以说这是学生聚集的一个主要场所，学生流动量大，是学生每天的必经之路。
2 设计场地现状分析
2.1 实地考察分析
设计场地现状从考察中发现设计场地的西边是大片的空地，已经杂草丛生，路边有一些健身器材，比较老旧，没有学生使用。东边种植了大片的法桐形成了一个“小树林”，包括自行车棚、乒乓球台都在这里，但是由于设施的不完善，自行车大部分都东倒西歪，非常影响美观，而乒乓球台更成了一年四季的一个摆设。
2.2 问卷调查分析
为了更加了解学生的需求进行设计改造，对学校50名学生进行了简单的问卷调查，分别是大一、大二、大三、大四的学生还有研究生各10位。通过对调查问卷的结果总结，发现大家对设计地块的满意度较低。大多数学生表示很少会在这个位置呆很久，认为在这个位置没有什么可以做的，对学生而言没有什么吸引力，打乒乓球和用健身设施的人少，可以坐下说话交流的位子太少，觉得非常的空荡，自行车杂乱占了很大的地方等等。现在大学生对校园生活的品质是非常在意的，而且对整个校园景观的审美也非常高。很多学生都是外地的，可以说是一个学期才会回家一次，所以在学校的时间是非常多的，他们表示平常在校园里也希望能有可以自由、舒服的交流的地方。并且认为西边的空地资源现在的情况非常让人可惜，没有好好的利用。学生的需求对于改造设计的初衷是非常关键的因素，所以通过调查的分析和研究对后续改造设计有很大的帮助。[3]
3 对宿舍区景观的改造
本设计主要目的是增加绿化和交往空间，提高植物配置的质量。以“亲近”为主题，利用增加大面积的交流休闲的广场和植物的配合给学生宿舍的中心有了一种活跃温暖的氛围，让师生在空闲时间可以在这个地方交流学习，学生之间在此也是一个放松的场所，人与人之间更加亲近。
3.1 增加交流空间
针对设计场地的现存问题，最重要的就是增加交流空间，给学生老师提供充分的交流场所。所以在改造设计中，将西边的空地开发了出来，做了一个交流休闲广场，并且用了几何形状的构图模式，在空间里产生了许多变化，增加使用面积。利用红色的铺装和树池的围绕将地块合理的划分，一是增加色彩变化，更加活跃，二是形成了一个个的小空间，中心设置了八边形的高路灯，这样在夜晚，也可以在这个地方尽情的畅所欲言，甚至可以举行小型的活动。它的北边设置了一个展示区，学生可以自行组织展示作品，促进学术上的交流，也为学校的社团提供了一个很好的展示场所。西南部设置了一个咖啡店，周围种植大量樱花，使场地的功能更加完善，并且设置了室外的桌椅，在樱花开始，营造了校园一景。
在原来“小树林”的位置，设计了一个下沉广场，让平坦的地面更加富有变化。里面用弯曲的曲线分隔空间，设置的木质座椅，使人感觉更加亲近自然。原本在这里就是同学们经常约定见面的地方，所以常常看到这个位置有人在等待。设置了这样一个小广场，大大增加了可以供人休息坐着的地方，可以更好地交流。
3.2 提高植物配置质量
在设计场地上的一个明显的问题就是缺少常绿树木，种植了大面的法桐，在秋冬的时候就只剩了空空树冠，并且没有草地，整个场地显得非常的暗淡和空旷。所以在改造设计中，保留了一部分原有的法桐作为边上的行道树，增添了广玉兰这种常绿的树木，并且用栾树作为场地中的主要大乔木，春季嫩叶红色，夏花满树金黄色，入秋蒴果似盏盏灯笼，果皮红色，绚丽悦目。种植了樱花、紫薇、紫叶李等植物，用灌木制作高差，让场地不再显得单调乏味。
3.3 完善功能设施
原有的场地中在夜晚只有路燈，夜晚无法在这里逗留，所以在改造设计中设置了地灯，一方面给学生提供便利，另一方面，设置路灯从而增加夜景。去除原有的健身设施，增加空地的使用面积。用空地代替老旧的健身设施我认为是一个更好地促进学生运动健身的方式。
总结
今天的大学校园中，景观发挥着不可小觑的作用，校园景观设计可以体现出这所学校的艺术文化修养，以及给学生提供身心舒适的环境。在这次改造设计中，遵循着功能性与艺术性相结合的原则，以学生的需求为作为出发点。[4]以“亲近”为主题，尽可能的发挥了景观的美化环境、感染师生、提升交流氛围的作用。利用增加大面积的交流休闲的广场和植物的配合给学生宿舍的中心有了一种活跃温暖的氛围，让师生在空闲时间可以在这个地方交流学习，学生之间在此也是一个放松休闲的场所，人与人之间更加亲近。
参考文献
[1] 谭秀敏、张晓峰.关于大学校园景观的思考---结合苏州大学新校区景观实例[J].南方农业，2009（3）：30-35
[2] 莱尔·库伯·马库斯、卡罗琳·弗朗西斯.人性场所---城市开放空间设计导则[M].中国建筑出版社，2001
[3]荣耀.校园规划的人文观---对当前我国校园规划的反思[J].理想空间，2005（2）：7-8
[4] 李琴、黄亮.校园景观改造更新[J].山西建筑，2009（12）：25-26
关键词：学生;校园景观;交流
引言
在一所艺术院校中，校园景观是区别于其他院校的一个重要标志之一。在宿舍区的景观更是反映了这所学校的一些特点、面貌等。校园景观是一所学校的一个重要组成部分，它不仅仅是因为有花草树木而有着调节空气质量、美化环境的作用，它还有着提供交流学习环境、提高师生审美、调节学生心理活动的积极作用。[1]在功能和形式上，宿舍区的景观设计是和其他地方的设计有所不同，他所要考虑的不仅仅是美化景色的作用，因为紧邻宿舍区，所以学生的需求是这块地设计的最主要因素。在一所高等院校中，大学生之间、师生之间最重要的就是交流和沟通，而宿舍区的景观改造设计就是为了提供一个可以交流和沟通的场所，让学生与学生之间、学生与老师之间有地方进行交流学习，而不是教室、宿舍、食堂这种三点一线的模式，有了更多的选择。一所大学的景观环境是可以产生一种凝聚力和感染力的，从而影响更多的师生，师生之间、学生之间更加亲密。[2]
1 设计场地概况
山东工艺美术学院长清校区，简称“山工艺”，坐落于国家历史文化名城——济南。设计场地位于山东工艺美术学院长清校区的西部，总面积达13500平方米，西部紧靠学校西门，东部是学校十字路口，南部和北部紧靠学生宿舍楼。可以说这是学生聚集的一个主要场所，学生流动量大，是学生每天的必经之路。
2 设计场地现状分析
2.1 实地考察分析
设计场地现状从考察中发现设计场地的西边是大片的空地，已经杂草丛生，路边有一些健身器材，比较老旧，没有学生使用。东边种植了大片的法桐形成了一个“小树林”，包括自行车棚、乒乓球台都在这里，但是由于设施的不完善，自行车大部分都东倒西歪，非常影响美观，而乒乓球台更成了一年四季的一个摆设。
2.2 问卷调查分析
为了更加了解学生的需求进行设计改造，对学校50名学生进行了简单的问卷调查，分别是大一、大二、大三、大四的学生还有研究生各10位。通过对调查问卷的结果总结，发现大家对设计地块的满意度较低。大多数学生表示很少会在这个位置呆很久，认为在这个位置没有什么可以做的，对学生而言没有什么吸引力，打乒乓球和用健身设施的人少，可以坐下说话交流的位子太少，觉得非常的空荡，自行车杂乱占了很大的地方等等。现在大学生对校园生活的品质是非常在意的，而且对整个校园景观的审美也非常高。很多学生都是外地的，可以说是一个学期才会回家一次，所以在学校的时间是非常多的，他们表示平常在校园里也希望能有可以自由、舒服的交流的地方。并且认为西边的空地资源现在的情况非常让人可惜，没有好好的利用。学生的需求对于改造设计的初衷是非常关键的因素，所以通过调查的分析和研究对后续改造设计有很大的帮助。[3]
3 对宿舍区景观的改造
本设计主要目的是增加绿化和交往空间，提高植物配置的质量。以“亲近”为主题，利用增加大面积的交流休闲的广场和植物的配合给学生宿舍的中心有了一种活跃温暖的氛围，让师生在空闲时间可以在这个地方交流学习，学生之间在此也是一个放松的场所，人与人之间更加亲近。
3.1 增加交流空间
针对设计场地的现存问题，最重要的就是增加交流空间，给学生老师提供充分的交流场所。所以在改造设计中，将西边的空地开发了出来，做了一个交流休闲广场，并且用了几何形状的构图模式，在空间里产生了许多变化，增加使用面积。利用红色的铺装和树池的围绕将地块合理的划分，一是增加色彩变化，更加活跃，二是形成了一个个的小空间，中心设置了八边形的高路灯，这样在夜晚，也可以在这个地方尽情的畅所欲言，甚至可以举行小型的活动。它的北边设置了一个展示区，学生可以自行组织展示作品，促进学术上的交流，也为学校的社团提供了一个很好的展示场所。西南部设置了一个咖啡店，周围种植大量樱花，使场地的功能更加完善，并且设置了室外的桌椅，在樱花开始，营造了校园一景。
在原来“小树林”的位置，设计了一个下沉广场，让平坦的地面更加富有变化。里面用弯曲的曲线分隔空间，设置的木质座椅，使人感觉更加亲近自然。原本在这里就是同学们经常约定见面的地方，所以常常看到这个位置有人在等待。设置了这样一个小广场，大大增加了可以供人休息坐着的地方，可以更好地交流。
3.2 提高植物配置质量
在设计场地上的一个明显的问题就是缺少常绿树木，种植了大面的法桐，在秋冬的时候就只剩了空空树冠，并且没有草地，整个场地显得非常的暗淡和空旷。所以在改造设计中，保留了一部分原有的法桐作为边上的行道树，增添了广玉兰这种常绿的树木，并且用栾树作为场地中的主要大乔木，春季嫩叶红色，夏花满树金黄色，入秋蒴果似盏盏灯笼，果皮红色，绚丽悦目。种植了樱花、紫薇、紫叶李等植物，用灌木制作高差，让场地不再显得单调乏味。
3.3 完善功能设施
原有的场地中在夜晚只有路燈，夜晚无法在这里逗留，所以在改造设计中设置了地灯，一方面给学生提供便利，另一方面，设置路灯从而增加夜景。去除原有的健身设施，增加空地的使用面积。用空地代替老旧的健身设施我认为是一个更好地促进学生运动健身的方式。
总结
今天的大学校园中，景观发挥着不可小觑的作用，校园景观设计可以体现出这所学校的艺术文化修养，以及给学生提供身心舒适的环境。在这次改造设计中，遵循着功能性与艺术性相结合的原则，以学生的需求为作为出发点。[4]以“亲近”为主题，尽可能的发挥了景观的美化环境、感染师生、提升交流氛围的作用。利用增加大面积的交流休闲的广场和植物的配合给学生宿舍的中心有了一种活跃温暖的氛围，让师生在空闲时间可以在这个地方交流学习，学生之间在此也是一个放松休闲的场所，人与人之间更加亲近。
参考文献
[1] 谭秀敏、张晓峰.关于大学校园景观的思考---结合苏州大学新校区景观实例[J].南方农业，2009（3）：30-35
[2] 莱尔·库伯·马库斯、卡罗琳·弗朗西斯.人性场所---城市开放空间设计导则[M].中国建筑出版社，2001
[3]荣耀.校园规划的人文观---对当前我国校园规划的反思[J].理想空间，2005（2）：7-8
[4] 李琴、黄亮.校园景观改造更新[J].山西建筑，2009（12）：25-26