【摘 要】
：
随着社会的不断发展进步,教育领域提出了“培养人”的问题,核心素养培养要求的提出,为解决“培养人”的问题指出了方向,即在教学活动实施过程中,教师要培养有必备品质和关键
论文部分内容阅读
随着社会的不断发展进步,教育领域提出了“培养人”的问题,核心素养培养要求的提出,为解决“培养人”的问题指出了方向,即在教学活动实施过程中,教师要培养有必备品质和关键能力的人.培养学生核心素养,是落实立德树人教育任务的主要途径.在组织小学语文教学的时候,教师要以核心素养培养要求为指导,优化传统教学,使学生在获取基础知识的过程中,形成必备品质和关键能力.
其他文献
如何提高小学低段阅读教学的实效性,是当前语文教师关注的焦点课题,我认为应当循序渐进、步步落实,读书识字要做到始终有趣,习作训练要保障巧中有度.这样,才能让阅读教学走向
立德树人主要强调的是对学生个人品格等的塑造,强调的是教育中的德育.具体到教学中就是要让学生有自主学习的能力,本文就此展开探讨,立足农村小学语文学科,分析应该如何提升
作文在小学语文中是最能够反映学生综合素养的内容,利用小学语文作文教学,能够对学生的情感、价值观念等进行系统塑造,从而促进学生核心素养的形成,对于学生的学习、成长具有
时光荏苒,转眼已经陪伴这届学生两年多了。还记得第一次接手这个班级时,他们才读三年级,对于这所新成立的学校充满了小心翼翼的期待。作为一名英语教师,之前我从未有过当班主任的经验,我也和同学们有着相同的紧张。但我是一名母亲,站在母亲的角度,我深深理解孩子们对于新学期、新学校、新老师的胆怯。于是,我牵着孩子们的手,用爱与耐心帮助他们尽快适应学校环境。在学校这座“朴实沉毅”的“大山”中,在浓厚的学习氛围中,陪伴孩子们沐浴知识的阳光,茁壮成长。
在语文写作教学中,单纯的指导式教学已经不能满足学生的学习需求,以学生为中心的生本教育模式逐渐受到更多人的重视,将生本教育理念与作文教学相互结合可以帮助小学生提升对
德育是小学阶段学生必须接受的教育,语文课程标准中明确规定了小学语文老师应在作文教学中对学生进行德育.德育可以使小学生具有良好的思想道德品质,小学语文老师应积极转变
在小学语文教学活动中,文学鉴赏能够提高小学生的人文底蕴,开拓视野.培养小学生文学鉴赏能力,应该从儿童的视角出发,基于小学生的本能和学习兴趣,唤起小学生对于文学的关注.
在学生的启蒙阶段对学生进行小学语文的教学,是新课改对学生培养的需要,有利于提高学生培养的水平与质量,促进学生综合素养的发展与进步.而融合学习作为一种新型学习方法,能
在小学语文的学习中,纠正错题一直是教学中的一大重点,而如何做好错题纠正工作,让学生“不在同一个地方跌倒两次”,则可以用到支架式教学方法.在支架式教学方法中,教师需要从
古诗词内容自古即是启蒙教育的优质资源.在小学语文基础教材中,古诗词数量并不在少数,而且最近几年不断呈现上升趋势.在语文教学改革如火如荼的今天,如何进一步改革与创新古