【摘 要】
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王荣生教授鉴别出语文教材"定篇""例文""样本""用件"四种选文类型,这四种基本类型构成了语文教材的重要内容。夏家发教授指出:教材是基础型课程资源,类似于上船之前预备的口
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王荣生教授鉴别出语文教材"定篇""例文""样本""用件"四种选文类型,这四种基本类型构成了语文教材的重要内容。夏家发教授指出:教材是基础型课程资源,类似于上船之前预备的口粮和渔网。然而,语文又是一门实践性非常强的课程,学生语文核心素养的提升必须通过大量的语文实践。笔者基于教材,基于《课标》,基于语文核心素养的落实提出了"1+1"助学课堂理念,五种助学课堂类型的实施基于教材又超越教材,基于文本又超越文本,丰富了语文课程内容,达到了发展学生语文核心素养的教学目的。
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