文言文是中华文化的瑰宝，是现代汉语的源头，学好文言文有利于继承民族文化传统，弘扬中华文化，同时也有利于学习现代汉语。高考语文试题中文言文的比例约占12％，这充分体现了中学文言文教学的基本要求。纵观2009年全国各套高考试卷的文言文试题，可以看出，在这个十分稳定的测试板块中也有一些形式和内容的变化。
　　
　　1　选材呈现多样化趋势
　　
　　高考文言文试题素材一般以正史中的人物传记为主，而所选传主也多为历史名人，他们的事迹令人敬仰，学生在阅读素材的同时，也受到教育和感染。2009年各套高考语文试题中，文言文试题素材出现了多样化的倾向：共10篇传记选段，其中6篇为史传，4篇为当时名家写的小人物传记；另有诸子散文2篇、3篇记文、1篇议论性散文、1篇赠序，可谓形式多样，内容丰富。特别是以小人物为传主的传记作为高考文言文的命题素材，值得关注。
　　例如全国卷Ⅱ的文言文试题素材节选自《宋书·郭原平传》。郭原平是个小人物，之所以能青史留名，是因为他有孝心、有爱心，乐于助人，为人宽厚而谦虚，受到邻里及官员的好评。这种选材更贴近普通人的生活，读来令人倍感亲切，其品行也更易为学生接受。
　　
　　2　考查文化经典，体现人文素养
　　
　　随着普通高中新课程实验的有序推进，目前全国进入新课程高考的省份已达10个，无论是全国还是各省命制的高考语文课标卷试题，都颇有亮点，例如今年福建卷在文言文阅读考查15分的基础上，还增加了文化经典阅读的考查，分值为6分，使文言板块的赋分比例达14％。这不仅仅是分值的增加，更是对高中新课程语文必修与选修课教学的良好导向。
　　例如2009福建卷第8小题：
　　阅读下面的《论语》选段，回答问题。
　　①子曰：“里仁为美。择不处仁，焉得知?”(《里仁》)
　　②子曰：“德不孤，必有邻。”(《里仁》)
　　(1)下列对选段内容的理解，不正确的一项是( )
　　A　环境对人的道德修养有重要的影响，要慎重选择。理想的居处应当是仁德之所。
　　B　近朱者赤，择“仁”而处，受到仁德者的熏陶，对自己仁德的养成很有助益。
　　C　选择与仁德为邻，体现了一个人的智慧，如不这样，别人怎么知道你的仁呢?
　　D　同声相应，同气相求，有道德的人不会孤立，会有志趣相同的人来亲近他。
　　(2)孔子说：“无友不如己者。”(《学而》)意思是不要跟不如自己的人交朋友。请结合上面有关“择处”的选段，谈谈你对这句话的理解。
　　无论是高中语文必修模块的“名著导读”，还是选修模块的《先秦诸子选读》，《论语》都是重点学习的内容。第(1)小题答案是C，第(2)小题谈的是“择友”和“择处”，都是选择有益于仁德养成的外部环境。
　　一道选择题，一道简答题，形式不同，难度不同，考查有一定的区分度，命题形式新颖，体现了高中语文课程标准强调的文化论著研读应“增强文化意识，学习探究文化问题的方法”的要求。
　　
　　3　对比阅读，综合考查文言知识和能力
　　高考文言文阅读考查多年来都以一则文言选段为素材，今年的湖北卷在命题形式上有所突破，以苏轼、苏辙两兄弟关于孟德的传记和相关议论为关联素材，综合考查了文言实词、虚词、理解概括、文言翻译等。素材是课外的，但考查的知识点均落实在课内。
　　其中第10小题将文言实词、虚词的考查压缩在一道题中，第11—13小题更注重考查对文言材料的理解、感受、判断和翻译能力，四道试题中一道题考查文言基础知识，其余三道题综合性较强，突出了能力立意的命题原则。
　　文言文阅读的考查一直是高考语文试卷中的重要板块，其导向作用将直接影响中学文言文教学。多年来由于命题的形式和内容相对稳定，这一板块的教学也较死板。2009年各套试卷命题的变化，令人欣喜，希望能对一线教学产生良好的影响。