【摘 要】
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教育部《教育信息化十年发展规划》强调要利用信息技术开展探究式、参与式教学。但在实际的英语课堂中,大部分教师仍旧仅将信息技术作为教学内容的呈现工具,而未真正作用于课堂的组织形式和结构。如何让信息技术与课堂教学有机融合?笔者多年来不断探索,发现借助UMU互动学习平台(全文简称“UMU”)进行英语教学.灵活融合线上线下学习,可打破资源的时空限制,进一步加强师生互动、生生互动,提升教学效果。
【基金项目】
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全国教育信息技术研究课题“基于网络学习空间拓展初中生英语词汇的实践研究”(课题编号:174430031)阶段性成果。
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教育部《教育信息化十年发展规划》强调要利用信息技术开展探究式、参与式教学。但在实际的英语课堂中,大部分教师仍旧仅将信息技术作为教学内容的呈现工具,而未真正作用于课堂的组织形式和结构。如何让信息技术与课堂教学有机融合?笔者多年来不断探索,发现借助UMU互动学习平台(全文简称“UMU”)进行英语教学.灵活融合线上线下学习,可打破资源的时空限制,进一步加强师生互动、生生互动,提升教学效果。
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